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初中生物

下列哪项是影响小麦生长的生物因素(  )

A.阳光 B.蝗虫 C.空气 D.水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是

A.阳光 B.水
C.空气 D.温度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小明猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小明的疑问,你能提出什么问题? _____________________________________
你的假设是:_____________________________________________
(2)小明将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷中,两个瓷的蒜瓣的数量应________。然后将甲放在阳光下,将乙放在完全密闭的纸箱中,其它条件_________。
(3)根据假设可以预测,甲中长出的蒜苗叶子是_________的,乙中长出蒜苗的叶子是_________的。
(4)在设计这个实验中,实验的变量是_________,设计两个装置的目的是为了_________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物实验设计中,下列不能作为一组对照的是(   )

A.有水分和无水分 B.有阳光和无阳光
C.有空气和无空气 D.温度和湿度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句俗语提示了生物之间(    )关系。

A.合作 B.捕食 C.竞争 D.共生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是(   )

A.“春来江水绿如蓝”
B.“草盛豆苗稀”
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
D.“雨露滋润禾苗壮”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )

A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
D.人家四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶圣陶曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”,体现了哪一因素对生物的影响( )

A.阳光 B.温度
C.空气 D.水分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物之间属于竞争关系的是(  )

A.蛇和青蛙 B.猫头鹰和田鼠
C.蜜蜂和花 D.一块田里的水稻和杂草
  • 题型:未知
  • 难度:未知

深秋季节,临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景,对此解释正确的是

A.光照变弱,叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色
B.温度降低,叶绿体中的花靑素增多,液泡中的叶绿素减少
C.温度降低,叶绿体中的叶绿素减少,液泡中的花青素增多
D.光照变弱,叶绿体中的叶绿素不变,液泡中的花青素增多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是

A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化?(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(   )

A.螳螂捕蝉,黄雀在后
B.一山不容二虎
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.种豆南山下,草盛豆苗稀
  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“哪些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如下图)。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(   )

A.阳光 B.温度
C.空气 D.水分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

影响水生生物生活在水面下150米以内水层中的主要非生物因素是(   )

A.阳光 B.水 C.温度 D.大型海洋动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题