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初中生物

人呼出的气体和吸入的气体相比,成分的变化是(    )

A.氧增加,二氧化碳减少
B.氧和二氧化碳都不变
C.氧和二氧化碳都减少
D.氧含量减少,二氧化碳含量增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡外面缠绕着毛细血管,这有利于(  )

A.增加肺进行气体交换的面积 B.肺与外界的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.肺泡与血液的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体内氧浓度最大的部位是(    )

A.肺泡内 B.肺部毛细血管内 C.组织细胞里 D.心脏内
  • 题型:未知
  • 难度:未知

氧气进入人体后,最终要到达(     )

A.肺 B.血液 C.组织细胞 D.心脏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼出的气体中,二氧化碳的含量比空气高;氧气的含量比空气低。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在平静状态下的胸围是79厘米,尽力吸气时的胸围是83厘米,尽力呼气时的胸围是76厘米,他的胸围是(    )

A.3厘米 B.4厘米 C.7厘米 D.5厘米
  • 题型:未知
  • 难度:未知

体育课进行100米赛跑后,同学们出现的现象是(   )

A.呼吸深度和呼吸频率都不变
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深,呼吸频率不变
D.呼吸比较浅,呼吸频率增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中,实验材料使用正确,并与使用目的相一致的是

 
实验名称
实验材料
使用目的
A
绿叶在光下制造有机物
清水
使叶绿素脱色
B
比较不同水果中维生素C的含量
高锰酸钾
对维生素C进行消毒
C
探究呼吸作用产生二氧化碳
氢氧化钠
检验是否产生二氧化碳
D
探究唾液对淀粉的消化作用
稀碘液
检验淀粉是否被消化

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成的,而肺是气体交换的主要场所。那么肺泡适于气体交换的特点正确的是(     )

A.肺泡数目很多
B.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
C.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成
D.以上都是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸系统的主要器官是(    )

A.鼻腔 B.肺 C.喉 D.气管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼出的气体中二氧化碳的量增多了,二氧化碳产生于

A.肺泡 B.组织液  C.组织细胞     D.血液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

胸围差时,应测三次取最大值。              (       )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体生命活动所需的能量主要是细胞在合成有机物时释放的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼吸系统由什么组成(     )

A.鼻腔、气管和肺 B.气管、支气管和肺
C.呼吸道和肺 D.气管和肺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼出的气体,二氧化碳产生于(    )

A.肺泡 B.组织液 C.血液 D.组织细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化试题