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初中生物

下列表述中,哪一项是不正确的

A.海尔蒙特实验得到了水才是使植物增重的物质
B.普利斯特利实验证明了绿色植物能够净化变得“污浊的空气”
C.萨克斯实验使人们认识到绿色植物在光照下释放氧气,合成淀粉等物质
D.谢尼伯实验证明了绿色植物在光照下释放二氧化碳,合成淀粉等物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体的生命活动要消耗有机物,在细胞结构中分解有机物、释放能量的是

A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞膜 D.细胞核
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一位同学,在夏季晴好的一天中,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片.再将这三片叶放入酒精中隔水加热脱去叶绿素,取出后用清水冲洗,加碘液染色.染色最深的应是哪个时间取得的叶片( )

A.清晨时 B.傍晚时 C.深夜时 D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水中绿色植物金鱼藻{一种水草}在阳光照射下放出了气泡,这气泡是

A.吸收作用产生的水蒸气 B.蒸腾作用产生的水蒸气
C.呼吸作用产生的二氧化碳 D.光合作用产生的氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要验证植物光合作用制造出淀粉,要使用的试剂和正确的现象是

A.石灰水,变白色混浊 B.酒精,变绿
C.碘液,出现深蓝色 D.碘液,出现棕色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某种高产水稻,平均每播种1克种子,大约能收获40克稻谷。这些增加的物质,原料
主要来自

A.土壤中的肥料 B.土壤中的有机物
C.空气中的二氧化碳 D.土壤中的水和空气中的二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为植物进行光合作用示意图,①、②、③、④表示某种物质,其中能储存在果实里并能提供能量的是( )

A.① B.② C.③ D.④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

再“有机物+氧气→二氧化碳+水+能量”反应式中,对“a”的正确理解是

A.叶绿体
B.它是细胞内分解有机物和释放能量的主要场所线粒体
C.叶的输导组织
D.它是细胞进行光合作用的场所
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如图所示,该实验可以证明(     )

①光合作用需要水    ②光合作用需要光    ③光合作用需要叶绿素   ④光合作用能产生淀粉

A.①② B.②③ C.③④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处,傍晚时取甲植物烘干并称重,次日早晨取乙植物作相同处理。二者重量的比较正确的是(   )

A.甲比乙重 B.乙比甲重 C.甲乙同重 D.不一定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们食用的蒜黄,其叶片是黄色的,这是因为培育时(  )

A.缺乏肥料 B.没有见光 C.缺少水分 D.种植过密
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在"绿叶在光下制造有机物"的实验中,叶片见光部分产生了淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉,这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是(  )

A. B. C. 氧气 D. 土壤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“绿叶在光下制造淀粉“的实验步骤正确的顺序应该是
①暗处理   ②叶片脱色   ③光照   ④选叶遮光   ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液

A.④①③②⑥⑤ B.①④③②⑤⑥
C.②④⑥①③⑤ D.①③⑤②④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:

A.消耗叶片中的水分
B.消耗叶片中的有机物
C.消耗叶片中的叶绿素
D.消耗叶片中的无机盐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系.以下分析正确的是( )

A.N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B.MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C.MN 段表示该植物只进行呼吸作用
D.NP 段表示该植物只进行光合作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物选择题