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初中生物

成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中生物之间的捕食关系,如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,哪种生物体内积累的有毒物质最多(  )

A.螳螂 B.蝉 C.黄雀 D.植物
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  • 难度:未知

完善下面的概念图

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  • 难度:未知

将图中的物体分成生物和非生物,说明你的理由:

(1)图中的生物有_______________________________________________________。
(2)非生物有__________________________________________________________。
(3)理由是____________________________________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四项中,正确表示了一条食物链的是

A.阳光→草→牛→虎;
B.草→兔→鹰;
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫;
D.阳光→玉米→鼠
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  • 难度:未知

美国西部有一片森林用来养鹿,其中也发现该片森林中有许多鹿的天敌如狼、豹等,假如只将这片森林中的狼杀绝,鹿群的数量将:

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在一个平衡的草原生态系统中,狼这种动物的数量变化曲线最可能是

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下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表,表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级。其中属于生产者的是( )
营养级            甲         乙       丙           丁
能量(KJ/m2) 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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  • 难度:未知

下列符合生物学意义的食物链是( )

A.玉米→鼠→蛇→刺猬 B.阳光→青草→鼠→蛇→人
C.刺猬→蛇→鼠→小麦 D.昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸
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  • 难度:未知

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)若使该食物网成为一个完整的生态系统,还缺少                    
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是         的关系,这样就形成了食物链.本图中有      条食物链,它们相互关联,形成食物网.此图中最长的一条食物链可表示为            
(3)有人为获取眼前的经济效益,在上述的生态系统中大量引入优质绵羊进行放养,从而使      的数量急剧减少,并导致其余各级消费者数量随之减少,最终破坏了               

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下列有关生物防治的方案不可行的是(  )

A.鸡防治菜青虫
B.灰喜鹊防治松毛虫
C.七星瓢虫防治棉蚜虫
D.啄木鸟防治林业害虫
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下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据:

这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是(  )

A.丙→甲→乙→丁 B.甲→乙→丙→丁
C.丁→丙→乙→甲 D.丁→乙→丙→甲
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如图是某食物网示意图,下列分析不正确的是( )

A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
B.图中数量最多的生物是A
C.图中有3条食物链,最短的是:A→B→E
D.结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→A
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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?( )

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兔子吃草、红狐吃兔、狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别及营养级分别是(    )。

A.次级消费者、第二营养级 B.次级消费者、第三营养级
C.三级消费者、第二营养级 D.三级消费者、第三营养级
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下图是某生态系统的食物网,请根据图回答:

(1)该食物网中共有条食物链。其中最长的一条是             
(2)该生态系统中,草属于         ,兔、狐等属于            ,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于                ,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的                    
(3)该食物网中,数量最多的生物是            ,鹰体内的能量最终来自于           

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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题