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初中生物

下图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是(  )

A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
B.B为消费者,它和C的关系为消费关系
C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系 统为生物圈
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  • 难度:未知

输入第二营养级的能量,不可能的去向是(    )。

A.随粪便排出体外 B.流入第一营养级
C.呼吸作用散失掉 D.存在于生物的遗体残骸中
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有毒的物质如重金属、DDT等可以沿食物链积累(      )

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  • 难度:未知

在一个稳定的生态系统中,某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的( )

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判断正误(正确的在括号内画“√”,错误的画“×”)
1.所有细胞都含有线粒体和叶绿体,它们是细胞中的能量转换器。(  )
2.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。(  )
3.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。( )
4.草履虫从周围环境中吸收氧气、排出二氧化碳的结构是表膜。(  )
5.生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界的干扰超出了一定的范围,生态系统就有可能受到破坏。(  )

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  • 难度:未知

自然界中的虎、豹等大型肉食动物,在种类和数量上均比其他动物少得多,造成这种现象的主要原因是(   )。

A.大型肉食动物繁殖能力低 B.它们在食物链中所处的营养级较高
C.这些动物被人类大量捕杀 D.受栖息场所的限制
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在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A           ;B           ;C         
(2)该生态系统中,生产者是         ,消费者是              。(填字母代号)
(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是        ,明显减少的生物是          。(填字母代号)

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我县是湖南省产粮大县.下图是水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有      条食物链;位于第三营养级的有      (填动物名称);
(2)吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是     
(3)有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被      最终分解为简单的无机盐,才能被水稻吸收利用.
(4)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速     

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如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)若使该食物网成为一个完整的生态系统,还缺少                    
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是         的关系,这样就形成了食物链.本图中有      条食物链,它们相互关联,形成食物网.此图中最长的一条食物链可表示为            
(3)有人为获取眼前的经济效益,在上述的生态系统中大量引入优质绵羊进行放养,从而使      的数量急剧减少,并导致其余各级消费者数量随之减少,最终破坏了               

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下列有关生物防治的方案不可行的是(  )

A.鸡防治菜青虫
B.灰喜鹊防治松毛虫
C.七星瓢虫防治棉蚜虫
D.啄木鸟防治林业害虫
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下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据:

这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是(  )

A.丙→甲→乙→丁 B.甲→乙→丙→丁
C.丁→丙→乙→甲 D.丁→乙→丙→甲
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如图是某食物网示意图,下列分析不正确的是( )

A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
B.图中数量最多的生物是A
C.图中有3条食物链,最短的是:A→B→E
D.结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→A
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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?( )

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兔子吃草、红狐吃兔、狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别及营养级分别是(    )。

A.次级消费者、第二营养级 B.次级消费者、第三营养级
C.三级消费者、第二营养级 D.三级消费者、第三营养级
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下图是某生态系统的食物网,请根据图回答:

(1)该食物网中共有条食物链。其中最长的一条是             
(2)该生态系统中,草属于         ,兔、狐等属于            ,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于                ,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的                    
(3)该食物网中,数量最多的生物是            ,鹰体内的能量最终来自于           

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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题