初中生物探究环境污染对生物的影响试题

请分析回答酸雨对生物影响的有关问题：
（1）我国酸雨的主要成因是大量燃烧含             高的煤。
（2）在模拟探究酸雨对植物幼苗生长的影响时，用食醋和清水配置的模拟酸雨的pH值要         （填“大于”、“等于”或“小于”）5.6。该实验要设计对照实验，除了设置喷洒模拟酸雨的实验组，还要设置喷洒              的对照组。同时，为了使实验结果可靠，还需要设置             。
（3）请写出酸雨危害生物的一个具体事例：                           。控制酸雨的根本措施是：                                                ，同时做好污染物的回收和利用。

下表为科学家通过研究获得的一些信息("√"表示能够存活，"一"表示不能存活)

pH 种类	6．5-7．0	6．0～6．5	4．5-6．0	3．0-4．5
溪红点鲑	√	√	-	-
小口黑鲈	√	√	-	-
黑头呆鱼	√	-	-	-
牛蛙胚胎	√	√	√	-
小龙虾	√	√	-	-

下列说法错误的是   （    ）

A．	该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．	水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存
C．	上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D．	水体pH发生变化可能是由酸雨造成的

酸雨已成为一个全球性环境问题，酸雨的危害不包括

A．硫酸沿食物富集并危害身体

B．杀死水生生物，破坏营养结构

C．伤害陆地植物的叶和芽

D．延缓森林中有机物质的分解

近年来，我市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率。设计了如下探究实验：
(l)作出假设：_。
(2)方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放人A和B中。
②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入_。
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子友芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。
根据实验，回答下列问题：
(3)该实验的变量是_。
(4)小明将该实验重复做了多次，其目的是。
(5)根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是：(6)根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：

科学探究：
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?                                     
(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?            
(3)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组(      )
A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
(4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是                                   
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。
答：                                                                    

常德石门某地因曾经进行过30多年的雄黄矿生产，导致现在山上光秃秃一片，后经专家确认雄黄矿中的"砷"对植物有严重的毒害作用．这种危害属于（　　）

A．

酸雨

B．

重金属污染

C．

固体废弃的污染

D．

大气污染

目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：A组用含1.83％醋酸铅的葡萄糖溶液，B组用含3.66％醋酸铅的葡萄糖溶液，分别每组每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；实验结果见下表：

组别	A组	B组
注射溶液类别	含1.83％醋酸铅的 葡萄糖溶液	含3.66％醋酸铅的 葡萄糖溶液
血红 蛋白 含量	初始测量	60	61
第一次（g/L）	53	50
第二次（g/L）	47	40
第三次（g/L）	35	29

 
（1）本实验探究的问题是血铅含量对__________________________有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验: 将10只家兔用_______________，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。
（3）红细胞中的血红蛋白是在             与氧结合。
A．肺泡     B．组织细胞  C．组织细胞处的毛细血管    D．肺泡周围的毛细血管
（4）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：                          
（5）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：                。

为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL废电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的体积/毫升	50	100	200	400
金鱼成活时间/天	15	12	7	1

根据以上设计，回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是：______________________。
（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是__________________。
（3）通过实验，该同学得出的结果是：________________________。
（4）实验时是否需要设置对照组？_________。该如何设置？                              。

下表为科学家通过研究“水体pH值对水生动物能否存活”获得的信息（“√”表示能够存活，“×”表示不能存活）。某兴趣小组的同学根据表中是信息，作出了如下几种判断，其中错误的是

A．水体pH为3.0～4.5时，最适合这些生物生存

B．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响

C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大

D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的

近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是

A．工业污水的排放	B．森林的乱砍乱伐
C．生物入侵	D．臭氧层的破坏

目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如下图所示。（注：醋酸铅是一种含铅化合物）

	注射剂	剂 量	注射方法	检测方法
甲		kg体重 注射10mg	每3天皮下注射一次	每10天检测1次血红蛋白含量
乙	含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液

请你回答：
若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射                  。你对该实验作出的假设是：         对小白鼠的健康有影响。
（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是（   ）
A.放弃该实验
B.如实记录，重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据，使结论与假设一致
（3）根据下图，得出该实验的结论是：

①由甲和乙曲线可知，铅       （能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量       。

探究实验题（每空1分，共6分）
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。有人设计实验研究酸雨对种子萌发的影响。请你根据以下实验回答有关问题：
提出的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗？
作出的假设是：                                           
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他设计的实验方案是： ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。 ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。 ③观察大豆种子的发芽状况。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），
就能说明是受       的影响。
（2）应再设计一组实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第     步中每天在纱布上淋几次         。 设计这一组的作用是                  
（3）“保护环境，从我做起”，请大家举例说明如何保护环境：             
                       

(6分)科学探究：
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?            
(2)作出的假设是什么?            
(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?            
(4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组(    )

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是            
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。                        。

2011年3月11日，日本发生了9级地震，造成重大人员伤亡。地震引发海啸，导致核电站出现了核泄漏，大量带有放射物质的废水进入了大海中，给海洋生物的生存带来了危害。而随后中国几乎所有的省份都在空气中检测到了放射性物质碘-131，各地的蔬菜表面也检测到了放射性物质，但由于含量轻微，不会对人们的生活产生影响。放射性物质，会对人体产生一定的危害，比如造成基因的改变、诱发癌症等。请根据所学生物学知识，回答下列问题：
（1）网络上有不法商人谣传：吃加碘盐能防止核辐射，因此造成碘盐价格疯涨，甚至造成某些地方食盐严重短缺。其实，碘盐是为了预防                   病。 
（2）地震造成生物的死亡，说明了            因素对生物是有重要影响的。
（3）核污染的次生危害是令人烦恼的，因为放射性物质会通过食物链一级一级进行            ，最终危害到最高级生物，即             的健康。
（4）核辐射会引起基因的改变，这种变异是         （选填：可或不可）遗传的。   
（5）日本地震造成了大量生物的死亡，这会诱发传染病的蔓延，如果你是决策者，请你来制定三条预防措施。
答：①                                                               
②                                                               
③                                                                                                                              

某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200ml的清水,B组加入200ml一定浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。 
(1).  实验时需要定时观察记录的主要内容是                  。   
(2).  他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的是             。
(3).  若其中有一组孵化出小蝌蚪的数量少且部分形态异常，你估计是      组，原因是                            。