初中生物探究环境污染对生物的影响试题

目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如下图所示。（注：醋酸铅是一种含铅化合物）

	注射剂	剂 量	注射方法	检测方法
甲		kg体重 注射10mg	每3天皮下注射一次	每10天检测1次血红蛋白含量
乙	含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液

请你回答：
若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射                  。你对该实验作出的假设是：         对小白鼠的健康有影响。
（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是（   ）
A.放弃该实验
B.如实记录，重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据，使结论与假设一致
（3）根据下图，得出该实验的结论是：

①由甲和乙曲线可知，铅       （能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量       。

为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是                                  。
（2）设计2号实验的目的是      ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏      。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响         。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的       。

常德石门某地因曾经进行过30多年的雄黄矿生产，导致现在山上光秃秃一片，后经专家确认雄黄矿中的"砷"对植物有严重的毒害作用．这种危害属于（　　）

A．

酸雨

B．

重金属污染

C．

固体废弃的污染

D．

大气污染

科学探究：
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?                                     
(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?            
(3)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组(      )
A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
(4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是                                   
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。
答：                                                                    

小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
（1）实验假设：略
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入，作为甲培养皿的组。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免。
③置于30℃和有充足 空气 的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置组，取其平均值为为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。
（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是。

目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：A组用含1.83％醋酸铅的葡萄糖溶液，B组用含3.66％醋酸铅的葡萄糖溶液，分别每组每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；实验结果见下表：

组别	A组	B组
注射溶液类别	含1.83％醋酸铅的 葡萄糖溶液	含3.66％醋酸铅的 葡萄糖溶液
血红 蛋白 含量	初始测量	60	61
第一次（g/L）	53	50
第二次（g/L）	47	40
第三次（g/L）	35	29

 
（1）本实验探究的问题是血铅含量对__________________________有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验: 将10只家兔用_______________，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。
（3）红细胞中的血红蛋白是在             与氧结合。
A．肺泡     B．组织细胞  C．组织细胞处的毛细血管    D．肺泡周围的毛细血管
（4）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：                          
（5）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：                。

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图7：

（1）在该探究实验中，同学们将"采样时段"设置为该实验的，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？

（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（图8），请你将图7表格中"下班时段"的数据也进行相应处理，并用柱状图在图8中表示。

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度。
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：

下表为科学家通过研究“水体pH值对水生动物能否存活”获得的信息（“√”表示能够存活，“×”表示不能存活）。某兴趣小组的同学根据表中是信息，作出了如下几种判断，其中错误的是

A．水体pH为3.0～4.5时，最适合这些生物生存

B．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响

C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大

D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：

组别 项目	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的 蝌蚪数
A组	河水	500mL	22℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500mL	10℃	30个	9只

该实验设计的不妥之处是
A．不符合单一变量原则    B．水量过多     C．水温太高     D．水中没有水草

探究实验题（每空1分，共6分）
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。有人设计实验研究酸雨对种子萌发的影响。请你根据以下实验回答有关问题：
提出的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗？
作出的假设是：                                           
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他设计的实验方案是： ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。 ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。 ③观察大豆种子的发芽状况。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），
就能说明是受       的影响。
（2）应再设计一组实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第     步中每天在纱布上淋几次         。 设计这一组的作用是                  
（3）“保护环境，从我做起”，请大家举例说明如何保护环境：             
                       

(6分)科学探究：
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?            
(2)作出的假设是什么?            
(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?            
(4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组(    )

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是            
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。                        。

在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（   ）

A．酸雨	B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应	D．臭氧减少，臭氧层出现空洞

大气污染可对生物造成直接危害，S0₂是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠 (化学式Na₂S₂O₅)溶液在一定条件下可以产生S0₂气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响。
（1）根据上述材料，你提出的探究问题是                                  。
（2）根据问题你作出的假设是                                            。
（3）若将0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g的偏亚硫酸钠分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置              个实验装置。各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发。
（4）如果已知种子在O．Olg偏亚硫酸钠溶液中能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是                             。
（5）当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是                         

通过实验探究酸雨对植物的影响，如图所示．能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（ ）

A．甲组和乙组植物都死亡

B．甲组植物正常生长，乙组植物死亡

C．甲组和乙组的植物都正常生长

D．甲组植物死亡，乙组植物正常生长

为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是                                   。
（2）设计2号实验的目的是          ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏         。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响         。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的          。