优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 探究题
初中生物

下图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置,实验过程中要求被测试者通过2吸入气体,通过3呼出气体。
 
(1)实验装置存在错误,指出哪两根玻璃管应变短一点:              
(2)以下问题假定实验装置是正确的:
(3)几次呼吸后,烧杯X和Y内溶液的颜色分别是        
(4)在实验设置烧杯X的目的是___________
(5)人体中产生二氧化碳的部位是__________

A.血液 B.肺泡 C.细胞 D.气管

(6)从(3)中可得出关于吸入气体与呼出气体成分的区别是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答:

(1)A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是      
(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此生态瓶实质上就是一个           。作为模拟“温室效应”的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持        
(3)实验一段时间后,如果B内的温度比A内的       ,则可证明“温室效应”会导致气温上升。
(4)为了减缓“温室效应”,人类应倡导低碳生活。作为一个中学生,应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为:                        。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

泡菜是我国北方人民广泛喜爱的一种菜肴,但在腌制过程中,由于一些硝酸盐还原菌的作用,会产生一定量的亚硝酸盐。某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间,以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况进行了如下实验:
①选1、2、3号容量相同的泡菜坛,分别加入0.6kg的新鲜莲花菜;
②再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液;
③封坛前分别测量各坛中液体未加热和煮沸后亚硝酸盐的含量;
④用水封坛,放在15~20°C环境中;
⑤以后每隔4天测量一次,直至泡菜腌熟能够食用为止,周期约为15天。
所得数据如下:

时间
泡菜中的亚硝酸盐含量(mg/kg)
未加热时
加热煮沸后
1号坛
2号坛
3号坛
1号坛
2号坛
3号坛
封坛前
0.15
0.15
0.15
0.15
0.15
0.15
第4天
0.6
0.2
0.8
0.6
0.2
0.8
第8天
0.2
0.1
0.6
0.2
0.1
0.6
第12天
0.1
0.05
0.2
0.1
0.05
0.2
第16天
0.1
0.05
0.2
0.1
0.05
0.2


请根据上述情况,回答下列问题:
(1)用于发酵泡菜的微生物是        ,它与莲花菜在细胞结构上的主要区别是           
(2)在该项研究中,要取同样处置的3只坛的目的是         
(3)孙悟同学根据表中的数据,绘制了1号坛与2号坛内泡菜中亚硝酸盐含量随时间变化的趋势图(见右上图),请你在表中补画出3号坛的变化曲线。
(4)根据曲线及表中的数据,你可以推理出什么结论?
(5)该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷,你认为是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤有:①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒,②实验植物在暗处放置一昼夜,③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色,④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素,⑤将叶片的一部分作遮光处理再移到光下。

(1)请填写正确操作的顺序          (填序号)
(2)实验植物在暗处放置一昼夜的原因           
(3)把遮光处理后的叶片放入酒精中,隔水加热的原因      加热清水漂洗后叶片的颜色为   
(4)此实验证明   是光合作用的必要条件,    是光合作用的产物之一。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明带了一枝条,带到实验室进行观察:
(1)他将枝条插入到被稀释的红墨水中,一时间后将枝条做成切片进行观察(如下图),发现A部分被染成红色,这部分应该是      ,原因是        

(2)图中B所在的位置所示的结构是       ,运输有机物。
(3)图中C所示的结构为     。有了这一结构,植物的茎能够       
(4)研究发现枝条上带有枝芽,便将枝芽做成玻片标本进行观察。下图是在显微镜下观察到的枝芽结构图,请帮小明识别各个结构的名称:

                                        
(5)③将来会发育成          
(6)[  ]     会逐渐生长,枝芽就发育成新枝。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖,为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内,科研人员做了以下实验设计。请根据以上思路,继续完成下列实验设计方案。
A.实验方案:(提示:癌细胞能传代培养,细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态,不作实验设计要求)
①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏,使之分散成单个细胞。
②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离。
③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲,取          形成重组细胞乙。
④取两只培养瓶分别编号为甲、乙,各加入等量培养液。分别取         数量的重组细胞甲和重组细胞乙,依次加入甲、乙两只培养瓶中,进行细胞培养。
⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。
B.预测实验结果及结论:
①若甲瓶中的细胞(或重组甲细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化,则调控基因存在于          中。
②若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化,则调控基因存在于          中。
③若甲、乙两瓶中的细胞(或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞)形态均发生明显变化,则调控基因                               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现,我国儿童血铅水平较发达国家儿童高,血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源:①汽车尾气污染; ②家居装饰用品污染;③玩具和学习用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有铅。
血铅含量对人究竟有什么影响呢?有人做了这样一组实验,将质量2.0~2.5千克的20个家兔分为两组:
A组:用含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg剂量,每隔10天测一次血红蛋白;
B组:用含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg剂量,每隔10天测一次血红蛋白。
实验结果见下表:

组别
A组
B组
注射溶液类别
含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
剂量
10mg/kg
10mg/kg
血红蛋白含量
初始测量
60
61
第一次(g/L)
53
50
第二次(g/L)
47
40
第三次(g/L)
35
29

(1)本实验探究的问题是血铅含量对家兔的        含量有何影响?
(2)上述实验还缺少对照组,请你帮助设置一个对照实验        
(3)比较A、B两组的数据,简要叙述上述实验结果:       
(4)请结合题中所给信息,提一条防止儿童铅污染的合理建议:        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中,甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平,每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化,实验结果见乙图。回答下列问题:

(1)种子为什么要在稀释的消毒剂中清    洗                          
(2)此实验的实验目的是________________________。
(3)分析0~3.5小时内气体体积变化原因___________________。
分析3.5小时~4小时内标尺读数没增加最可能的原因            
(4)本实验存在的问题是没有设计对照实验,因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验          
(5)由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变,在对照实验中气体体积变化在2小时是+0.2个单位,那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是       单位/小时。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组为了探究蚯蚓生活环境,做了如下实验:将一个长方形的塑料盒用不透水的隔板分为三格,隔板高度为塑料盒的三分之二,在甲中放入土壤并用水淹没土壤,乙中加入疏松湿润土壤,丙中加入疏松干燥土壤,然后,在甲、乙、丙上分别放10条大小和生长状况相同的蚯蚓,放在适宜的环境中观察现象。请回答下列问题:
(1)该实验的变量是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)放入蚯蚓后观察到的现象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
出现这种现象的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)该实验的结论是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

来源:2014届中考生物热点复习专题攻略 专题四 实验探究题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国历史上少数帝王曾妄想"长生不老",盲目服用"仙丹",其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了"返老还童"的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、 实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。

组别
A组
B组
C组
备注
实验材料
18月龄白鼠10只
18月龄白鼠10只
3月龄白鼠10只
3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠
实验步骤
注射等量18月龄白鼠血液
注射等量3月龄白鼠血液
注射等量18月龄白鼠血液

二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究"年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响"这一问题,应选取组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为(3)请你根据题意,预测可能出现"返老还童"现象的是组。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果:

培养皿
 
 
 
编号 
种子
 
 
个数
种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
实验结果
 
1
20
培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃
种子萌发
2
20
培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃
种子不萌发
3
20
培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃
种子不萌发

(1)该同学设计的实验可以说明,________________________________________是影响种子萌发的环境条件。
(2)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计:
第一步:取1号和2号培养皿,底部垫上浸湿的滤纸,______________________________。
第二步:___________________________________,2号放在黑暗的地方,并将它们置于25℃的环境中。
第三步:观察并记录种子的萌发情况。
(3)有同学将玉米换成大米做上述实验,结果都没有萌发,原因是缺少________。
(4)玉米种子萌发过程中,种子中的________将发育成幼苗,为种子萌发提供营养的是________。

来源:2014届中考生物热点复习专题攻略 专题四 实验探究题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有资料说,某地大面积种植基因工程农作物后,老鼠绝迹。有专家说,基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干,就这一问题进行探究。
(1)在足够大的饲养空间内将田鼠        分为A、B两组饲养,除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外,还应考虑               也相同。
(2)A组饲喂适量普通玉米,B组饲喂等量               
(3)饲喂几代后,分别统计A、B两组的个体总数。
(4)预测实验结果和结论:
①若A、B两组的数据有显著差异,则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力           
②若A、B两组的数据基本相同,则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一项研究表明,植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:

被测植物
平均受害面积(%)
气    孔
气孔密度
每个气孔面积
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556

(1)该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈         关系,和每个气孔的面积呈         关系。
(2)在二氧化硫污染严重的地区,最好选择表中的           植物为行道树种。
(3)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除特别说明之外,其他条件均相同)

上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是                  
                        。(请至少写出两点)
(4)设置乙实验的目的是                   
(5)实验结果表明                                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下面同学设计的“测定反应速度”实验步骤。回答下列问题。
(1)提出的问题是______________?
(2)针对问题,你作出的假设是____________________________。
(3)某同学制定并实施计划:
①测量方法是两人分组完成。②用仅是长度不同(一把长15 cm,一把长30 cm)的两把同类型尺子测试。③在所有的测量中,受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。⑤用长的和短的尺子各测5次,将数据填入下表并计算平均值。

 
尺长15 cm
尺长30 cm
第1次
12
15
第2次
11
13
第3次
10
9
第4次
10
12
第5次
9
10
平均值
10.4
11.6

(4)分析实验结果,你得出的结论是___________________________________________
________________________________________________________________________。
讨论:
(1)该同学用每把尺子测5次的目的________。
(2)用长度不同尺子的原因是________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当搬开石块时,潮湿的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗?
(2)作出假设:                    
(3)制定并实施计划:在铁盘内部一侧放上一层湿土,另一侧放一层干土,在铁盘两侧的中央处放2只蚯蚓,观察蚯蚓的行为。实验中设计不严谨的地方是            ,为什么            。该实验中的变量是            
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确,应对数据做怎样的处理?             。从中得出的实验结论是                     
(5)上述科学探究的最后一个步骤是           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究题