初中生物探究题

小江对滴水观音（又名"海芋"）叶尖滴水现象进行了探究．
（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察，如图1是操作显微镜的步骤，正确的排序是（填序号），发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因．

（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图2），其它叶脉与环状叶脉相连．
（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物的结构与功能是的．

人们早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年"许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验．

（1）达尔文通过实验证明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与有关．
（2）拜尔的实验D中，推测几天后胚芽稍将（选填"向左弯曲"、"向右弯曲"或"直立"）生长．
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：．
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是．

雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。

（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是_________。
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如右图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是_________。
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水变浑浊。
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：_________。

酵母菌是一种单细胞真箘．如图是小明同学研究酵母菌在无氧条件下，吸收溶液中的葡萄糖，分解为酒精和二氧化碳的实验装置，实验时，首先将溶质质量分数为2%的葡萄糖溶液煮沸，除去氧气和灭菌，冷却后待用．然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．实验过程中液体从细玻璃管口滴出，统计细玻璃管口滴下的液滴数．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴数．

时间 液滴数 温度	第1分钟	第2分钟	第3分钟	第4分钟	第5分钟
15℃	6	16	22	22	22
35℃	10	24	32	32	12
55℃	0	2	2	2	2

（1）该实验的目的是探究．
（2）该实验运用了转换法这一科学方法，即通过反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少．
（3）55℃时，酵母菌的呼吸作用比较弱，原因是细胞内的催化作用受到影响．
（4）35℃时，第5分钟细玻璃管口滴下的液滴数比第4分钟少，原因可能是．

家康在学校打扫时发现：马缨丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群。他想设计实验探究"马缨丹有没有祛除蚊子的作用"。
（1） 该实验的假设是：。
（2）将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加的水和肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据。
（3）若将马缨丹设置为实验组，则迎春花为 组。实验过程中为了减少误差，建议做实验。
（4）请你根据（2）、（3）小题，完善以下记录数据的表格。

时间 组别	①	②	③
④
⑤

（5）家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因。家康设计第二轮实验如下图，请在横线填写出相应变量。

A组，B组。

请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

（1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有　　　　　　　　　　；
（2）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会　　　 ；
（3）丁组实验装置可用来验证_____________________________________；
（4）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：
_                                                                            。

某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是                                           。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温   室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温   度	20℃	20℃	30℃

为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择               （填序号）两组进行对照实验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内                               。
（3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为                              。
（4）在萝卜开花的季节，将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是     
                    。

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑＋2 mL唾液	37 ℃水溶10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑＋2 mL清水	37 ℃水溶10分钟	加两滴碘液

（1）该实验的实验试管和对照试管分别是      和      试管，此实验的变量时          。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是           、              。
（3）发生该现象的原因分别是：1号                   ，2号                     。
（4）本实验说明唾液淀粉酶对        具有消化作用。

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如下表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：　                                　．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是　           　；B组的作用是　    　．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是　                        　．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于　      　．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择　 　只同种、同一批的小蝌蚪，将其　 　切除，其余条件应与　 　组相同（填“A”或“B”）。

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的　    　，此实验证明了　                   　；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的　       　，水分是通过叶片上的　 　散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行　 　作用而影响实验效果．
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了　 　，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的　      ．

某校生物兴趣小组，为了探究某些生态因素在生态系统中的作用，用4个相同鱼缸设计了如下实验,分析并回答：

（1）如研究光照在生态系统中的作用，应取哪两组实验装置        ，实验的变量是        ；如研究水藻在生态系统中的作用，应选哪两组实验装置           ，实验的变量是          。
（2）如果选择A和C作为对照实验，能否说明河泥在这个生态系统的作用？说说理由。
                                                                            
如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：                                                                 

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：

（1）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧滴液的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是                 刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是                       刺激。
③若左右两滴液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激                     。

探究蚯蚓的运动方式：
（1）先把蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动并记录2分钟前进的距离。
（2）再把蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并记录2分钟前进的距离
（3）用手摸一摸蚯蚓的身体表面，观察它的体表。再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉。回答下列问题：
（1）蚯蚓的运动方式__________
（2）蚯蚓在硬纸板上爬的快还是在玻璃板上爬的快？_________________________________________
(3)用手摸蚯蚓有什么感觉？________________________________________
(4)通过探究，你知道蚯蚓是依靠什么运动的？________________________________________________
(5)蚯蚓在自然界中的作用？请举一例。___________________________________________________

在下表1～3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑，在此基础上，请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的内容：（共10分，每空2分）

试管编号	加入馒头	加入液体	是否搅拌	处理温度（5-10分钟）	冷却加碘
1	馒头碎屑	2毫升唾液	充分搅拌	37℃	2滴
2	馒头碎屑	2毫升清水	充分搅拌	37℃	2滴
3	馒头块	2毫升唾液	不搅拌	37℃	2滴

（1）实验装置放在37℃温水中处理的原因是                                  ；
（2）不变蓝的是     号试管，原因是                                      。
（3）1号试管在实验中的作用是___________。
（4）1号试管和3号试管对照探究的是                 。

下图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过２吸入气体，通过３呼出气体。
 
(1)实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点：              。
(2)以下问题假定实验装置是正确的：
(3)几次呼吸后，烧杯Ｘ和Ｙ内溶液的颜色分别是　　　　和　　　　。
(4)在实验设置烧杯X的目的是___________
(5)人体中产生二氧化碳的部位是__________

A．血液

B．肺泡

C．细胞

D．气管

(6)从（３）中可得出关于吸入气体与呼出气体成分的区别是　　　　　　　。