小学语文试题

课内语段阅读。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
（1）写出下列词语的近义词。
安慰——        轻柔——
（2）医生向小男孩提出的问题是：___________________________________________。
（3）小男孩为什么哭泣？
________________________________________________________________________
（4）医生会怎样安慰小男孩呢？他们会说些什么？展开想象写一写。
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细读课文深感悟。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
（1）“一阵沉默”是由于(  )
A．谁也不想说话。
B．这几名未受伤的孤儿都在思考。
C．此时大家都很害怕。
（2）“举——放——举”这一过程说明(  )
A．阮恒对于献血与不献血的思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
B．阮恒很害怕。
C．阮恒根本不想献血。

用加点的词语仿写句子。
救助在台风侵袭中失去家园的台湾同胞，对于每个中国人来说已是迫在眉睫。
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选词填空。
呜咽 哭泣 抽泣 啜泣
（1）过了一会儿，他突然(    )了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
（2）但过了一会儿，他又开始(    )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
（3）接着，他那不时的(    )变成持续不断的低声(    )。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止(    )。

照样子，我能把句子写具体。
例：同学们来到操场。
同学们迅速地来到操场。
（1）一只小手举起来。
一只小手(         )举起来。
（2）医生安慰他。
医生(            )安慰他。

把下面的词语排列成通顺的话。
（1）炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里
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（2）医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的
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比一比，我来组词语。

语境注音我能行。
（1）小姑娘流血(   )过多，急需输血(   )，但医生和护士都不具有她的血(   )型。
（2）如果不能补足小姑娘失去的血(   )，她一定会死去，是否有人愿意献血(   )?
（3）一根针扎(   )进老鼠的体内，它挣扎(   )了一下，便一动不动了。
（4）“看，他书包里还有炸(   )糕！”这声音像炸(   )雷一样，大家都呆住了。

拼音写字我最棒！

带着问题来读书。
这篇课文写的是(   )时期的一个故事。(    )的孤儿(   )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时(   )、(   )的细致描写，生动地展现了他(       )的优良品质。

学完了课文，现在的你一定对阮恒所说的“她是我的朋友”这一句话有了更深的理解，请你拿起笔来写一写，真正的朋友应该怎样的。

快乐阅读
爷    爷
小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。"准又有好吃的啦！"我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说："爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！"说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我："小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！"我有些奇怪，便问："爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？""噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！"我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥  小琴  你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了  说着  把剩下的荔枝一把夺了过去  放在爷爷床边   爷爷赶紧说   没关系   我不爱吃
我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！
（1）读准下面的词语，并写一写。
所剩无几        狼吞虎咽           怒不可遏
（       ）   （        ）    （         ）
（2）细心的你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。
感悟
（3） 第三自然段中"爷爷在一旁默默地笑着看着我吃"这句话的意思是什么？选择正确的解释画"V"
①爷爷为自己撒谎成功而高兴。                 （  ）
②爷爷看我的样子好笑                         （  ）
③体现了爷爷对"我"的疼爱。                （  ）
（4）爷爷为什么总说"我不爱吃？"把你的理解写下来。

照样子把句子写具体。
例 小男孩躺在草垫上。
小男孩很快地躺在草垫上。
（1）一只小手举起来。
一只小手（       ）举起来。
（2）医生安慰他。
医生（      ）安慰他。

关联词语。
如果……就……          因为……所以……
只要……就……
（1）小姑娘伤得最重，（       ）不立刻抢救，（         ）会因为休克和流血
过多而死去。
（2）（        ）马上为小姑娘输血，（       ）可以挽救小姑娘的生命。
（3）（        ）小姑娘是阮恒的朋友，（      ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

考考你的眼力。
血型（xiě xuě）     附近（fǔ fù）     擦拭（chā cā）
呜咽（yàn  yè ）     抽泣（lì  qì）     休克（kē  kè）