小学语文标点符号填空题

我能给句子加上合适的标点符号。
（1）聪明的（ ）你告诉我（ ）我们的日子为什么一去不复返呢（ ）（ ）（ ）是有人偷了他们罢（ ）那是谁（ ）又藏在何处呢（ ）是他们自己逃走了罢（ ）现在又到了哪里呢（ ）
（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（ ）人固有一死（ ）或重于泰山（ ）或轻于鸿毛（ ）为人民利益而死（ ）就比泰山还重（ ）替法西斯卖力（ ）替剥削人民和压迫人民的人去死（ ）就比鸿毛还轻（ ）

句子我能行。
⑴给句子加上标点。
①大自然会帮你辨别方向（    ）  
②妈妈请您给我买一本故事书吧（    ）
③哪里有书呢（    ）
④咱们的家乡变化多大啊（   ）
⑵整理句子，并加上标点。 （ 6分）
①没见过   情形   两牛相斗  您    的    吧
②一会儿 他  很快就 画成了 一会儿  浓墨涂抹 轻描淡写

加标点符号。
（1）我们是先做作业 还是看过电视以后再做
（2）学校成立了航模 书法 舞蹈 美术等许多兴趣小组
（3）小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦

给下面完整的句子加标点，给不完整的句子补充完整后加上标点。
（1）说完就走了吗                                                   
（2）这花真美                                                       
（3）一群穿得花花绿绿打扮格外漂亮的姑娘                             

为句子加上合适的标点
a、我看着他那流着汗水的脸  惊讶地问   哪儿来的苹果
b、不 我在路上可以喝凉水   他非常固执  说什么也不肯吃

加标点，仔细体会分号的用法：
现在人们正在研制一种冬暖夏凉的新型面料。这种面料可随温
度变化膨涨或收缩。于是 面料又轻又薄时 会感到凉爽 面料蓬蓬松松时 会感到温暖

说出下面句子中省略号的作用。
省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举的省略；③表示说话断断续续；④表示语意难尽的省略等。
（1）父亲迟疑了一下说：“明天……学校就要开学了……”（    ）
（2）父亲沉吟了半天，说：“不过，你俩……只能去一个。”（    ）
（3）好孩子，你们都去上学，这牛……（    ）

读下面一段话，加上标点符号。
我真不明白 家长为什么只在温室里培养孩子 为什么把送上门来的在自然里 在生活中的锻炼机会拒之门外呢 望着窗口露出的小脸 我顿生感慨 现在的独生子女受到的关怀太多 失去的也太多了

给下面的句子加上标点。
（1）莫泊桑坦白地说（    ）老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢（    ）
（2）他用画家似的手法把守门人的身材（    ）面貌（   ）衣着及精神都表现了出来（    ）

连词成句，并加上标点。

加标点。(11分)
⑴小男孩摆弄了很久很久 ① 说 ② 一切准备停当 ③ 
⑵ ④ 是的 ⑤ 小男孩站起来 ⑥鞠了个躬 ⑦ 请让我进去吧 ⑧ 
⑶ ⑨ 一定会飞回来 ⑩ 男孩肯定地说⑪ 

用修改符号修改病句。
① 参加开国大典的有工人、农民、学校师生、小学生、机关工作人员。
② 十一册语文课本的内容和插图都很丰富。
③ 牛把一篮子表草快要已经吃完了。
④ 前天早上下了一天小雨。
⑤《荔枝》一文的作者是肖复兴写的。
⑥黄河是我国的四大河流。

给下面一段对话加上合适的标点。
老人说 ⑴ 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 ⑵
 ⑶ 是的 ⑷ 
 ⑸ 是不是左边驮着蜜 ⑹ 右边驮着米 ⑺ 
 ⑻ 不错 ⑼ 
 ⑽ 是2不是缺了一颗牙齿 ⑾ 
 ⑿ 对极2了 ⒀ 您看见它往哪儿去了 ⒁ 
老人说 ⒂ 那可不知道 ⒃ 

说出下面句子中引号的作用。
（1）繁星点点的夜空中，有一颗星叫“中华星”，有一颗星叫“张星。”（      ）
（2）“妙极了”“糟透了”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随我在人生的道路上跋涉。（      ）
（3）目前，一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥”。（     ）
（4）古人说“最难风雨故人来”。（     ）

说出下面句子中破折号的作用。
（1）它还半蹲着——我想这是相当劳累的——让它们挤在它的翅膀下、胸下，得到一点温暖。（       ）
（2）狼群有自己的首领——头狼。（     ）