小学语文标点符号试题

说说标点符号在句中的作用。
（1）如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。
句中的引号表示（              ）。
（2）这里是科举制度的最高一级考试----殿试的地方。
句中的破折号表示（           ）。
（3）他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
句中的省略号表示（           ）
（4）花坛里的花有红的、黄的、白的、紫的......五颜六色，好看极了！
句中的顿号表示（                  ）

写出省略号的作用：
（1）“独脚”、“老沙”……
作用                                                            
（2）我们仿佛又看见了老人与海鸥在湖边相依相随……我们把老人的照片放大，带到湖边。
作用                                                      
（3）它去年没来，今年也没来……海鸥是幸福鸟、吉祥鸟。
作用                                                      
（4）遗像中的老人注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……一会，海鸥在遗像旁站成两行。
作用                                                    

根据提示的朗读语气在横线上填上相应的语气词及标点。
A.疑问  ____________,今天是星期六_____
B.肯定  ____________,今天是星期六_____
C.兴奋  ____________,今天是星期六_____

给下面一段话加上标点。
水面和浑底  金色的光斑和银色的光斑交错着 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光  绿的光  紫的光   多像一串一串彩色的珍珠啊

把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
（1）每个学生都要                                     
（2）西沙群岛的海底有                                     
（3）早上起床后                                          

给下面的句子加上标点符号。（10）
（1） 小胖子叫了起来 嘿 不就是红鹤吗 我知道哪儿有
（2） 我去 我去 同学们争先恐后地喊 最后决定让我跟指导员去印刷所取书
（3） 六一 儿童节到了 爸爸妈妈给孩子买的礼物可多了 有文具盒 图书 积木 新衣服 应有尽有

按下面词语组成通顺的句子并加上标点。
（1）仙女  花儿  校园里  美得  一般  的  像

（2）做手工  经常  小文和小武  在一起  上网

我能给句子加上合适的标点符号。
（1）聪明的（ ）你告诉我（ ）我们的日子为什么一去不复返呢（ ）（ ）（ ）是有人偷了他们罢（ ）那是谁（ ）又藏在何处呢（ ）是他们自己逃走了罢（ ）现在又到了哪里呢（ ）
（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（ ）人固有一死（ ）或重于泰山（ ）或轻于鸿毛（ ）为人民利益而死（ ）就比泰山还重（ ）替法西斯卖力（ ）替剥削人民和压迫人民的人去死（ ）就比鸿毛还轻（ ）

引号用法。选择下面句子引号的用法。2分
Ａ.表示直接引用的话。 Ｂ.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。Ｃ.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。  E .用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （   ）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（  ）

说出下面省略号的作用。
①表引文或引述的话有所省略；②语意的跳跃；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话或思维断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
(1)古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。     (      )
(2)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”     (      )
(3)谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？     (      )
(4)桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”     (      )

说出下面句子中省略号的作用。
省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举的省略；③表示说话断断续续；④表示语意难尽的省略等。
（1）父亲迟疑了一下说：“明天……学校就要开学了……”（    ）
（2）父亲沉吟了半天，说：“不过，你俩……只能去一个。”（    ）
（3）好孩子，你们都去上学，这牛……（    ）

语文实践。
（1）看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册课本中学过的“         
                                     ”这句名言来劝他。
（2）做任何事件都是从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们：
                                                                  。
（3）周恩来12岁便有“为中华的崛起而读书”的志向，而有的人到老了都是碌碌无为。这真是“                 ，                   。” （填名言）
（4）在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。
                                                                 
（5）在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
                                                                     
（6）当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联：     
                                                                      
（7）李老师说话总不会拐弯抹角，真像是“                               
                                                ”（填写歇后语）
（8）咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧：                                                             
（9）我能给下列句子加标点。
当我走进菊花园中  不禁眼花缭乱 目不暇接 瞧 菊花有红的  白的  黄的  紫的  还有黑里透黄的   色彩各异  五颜六色  菊花的姿态更美   有的倒挂枝头  有的一枝独秀  有的千朵成群  真是千姿百态啊 

读一读，品一品，填一填。
在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？

A．表示喜悦

B．表示叹息

C．表示惊讶

D．表示嘲笑

（1）嘿，过去的事就别提它了！（　　）
（2）哎呀，你可吓死我了！（　　）
（3）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（　　）
（4）全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（　　）

用符号修改下面一段话¸
爸爸是哈尔宾人，他的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买一本小学生创新作文，可爸爸对我说，“你因该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好一个人独自去买书了。

点标点。
天气真好 晴朗 一丝风也没有  干冷干冷的  那是个没有月亮的夜晚  可是整个村子 白房顶啦 烟囱里冒出来的一缕缕烟啦 披着浓霜一身雪白的树木啦  雪推啦  全看得见