写出下列句子运用了什么修辞手法。
(1)飞机排成了人字形,像燕子一样飞过天空。 ( )
(2)高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。 ( )
(3)他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。( )
(4)像小明那么的人难道值得我们信任吗? ( )
(5)她种的甜瓜,一百里外就闻到瓜的甜香味儿。 ( )
写出下列各句所运用的修辞手法。
(1)琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流进山坡,流进草地…… ( )
(2)如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗? ( )
(3)我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。 ( )
(4)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
指出下面句子运用了什么修辞手法。
(1)天空中闪着快活地眨着眼睛的星星( )
(2)会场上乱作一团,像热水开了锅。( )
(3)谁没有父母兄弟?谁没有妻子儿女?我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗?( )
(4)教室里静极了,连根针落在地上也能听得见。( )
修辞方法我来填。
(1) 鸟儿在树上愉快的歌唱。( )
(2) 你这不是无理取闹吗?( )
(3)从这里到他家有十万八千里呢!( )
(4)孩子们有的采野花,有的捉蚂蚱,有的打起了滚儿。( )
(5)羊群在草原上走来走去,就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。( )
我能读句子,按要求填写。
⑴你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。书,被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中,作者分别把书比作( )、( )和( )。
关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧!
( )
⑵松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动,它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠( )。这种说明方法比较常见,我会照样子补写。
鲸的嘴巴真大,( )。
指出下面各句分别运用了什么修辞手法。
(1)一眨眼,小学六年的学习生活就过去了。( )
(2)长城静静地躺在那里,默默地注视着一切。( )
(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。( )
(4)看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?( )
写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜,在微风中挥动它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。
⑵雷锋出差一千里,好事做了一火车。
⑶坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几场跑,捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?
⑹从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦,身子很单薄,简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。⑼在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里 ,闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
⑾三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
⑿不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民服务。
⒂有人破坏草坪,我们怎能不管呢?
写出下面句子的修辞手法。(5分)
⑴春天到了,迎春花向我们张开了笑脸。( )
⑵难道你就不知道父母的辛苦吗?( )
⑶石级边上的铁链就像是从天上挂下来似的。( )
⑷蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,也可以合上。( )
⑸天上的云彩变化万千,一会儿变成蘑菇,一会儿变成鱼鳞,一会变成绵羊。( )
下列句子用了什么人修辞手法,请写在括号里
① 漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。( )
② 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。( )
③ 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。( )
④ 为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像个千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )
⑤ 兴安岭多么会打扮自己呀:表松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?( )
我会判断下列句子运用的修辞手法。
(1)千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,犹如千万颗星星在闪烁。( )
(2)聚餐的目的只是为了吃吗?当然不是。( )
(3)大拇指在五指中,是最肯吃苦的。( )
判断下列成语各运用了什么修辞手法。
①多如牛毛( ) ②人声鼎沸( ) ③人山人海( )
④莺歌燕舞( ) ⑤岂有此理( ) ⑥水平如镜( )
写出下列句子运用的修辞手法。
①小明家的房子小得只有书桌那么大。( )
②小草偷偷地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。( )
③难道不耕耘也会有收获?( )
④它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
⑤胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸芸众生,可它们不在乎( )
写出下列句子的修辞手法
①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
②小鸟在枝头唱歌。( )
③蓝的天,绿的水,红的花,这就是我心中的乐园。( )
④蓝的天,绿的水,构成了一幅美丽的画卷。( )
⑤战胜“非典”,难道我们没有信心吗?( )
读句子,写出下面的句子运用的修辞手法
(1)从空中俯视,渠道纵横,万顷良田如同排列整齐的棋盘、精巧别致的折扇,又像精心纺织的地毯。( )
(2)到了雨季,蓄水过多,就要开闸泄洪,水流争先恐后地从闸门咆哮而出。( )
(3)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。( )
试题篮
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