小学语文修辞填空题

我能判断下面句子运用了什么修辞方法，并填在括号里。
（1）这天气真冷，都快把我冻成冰了。  （　　　　）
（2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得几分矜持。             （　　　　）
（3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形的线路。                                                                  （　　　　）

写出下列句子使用的修辞手法。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（          ）
（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（          ）
（3）风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。（         ）
（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（          ）
（5）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（          ）

把下列句子所用的修辞手法写在括号里。
（1）嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。（　　　）
（2）雷锋出差一千里,好事做了一火车。（　　　）
（3）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑,捉几回迷藏。（　　　）
（4）那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。（　　　）
（5）人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（　　　）
（6）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（　　　）
（7）女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。（　　　）
（8）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（　　　）
（9）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。（　　　）
（10）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……（　　　）
（11）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 (　　 ）
（12）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ (　　 ）
（13）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 (　　 ）
（14）我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。 (　　 ）
（15）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ (　　 ）

指出下列句子用了什么修辞方法。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（      ）
（2）黄老师带病坚持上课，怎么能不让我们感动呢？（     ）
（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（      ）
（4）白公鸡走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（      ）

选择下列句子所用的修辞手法。
比喻   拟人  排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（      ）
（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（      ）
（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（      ）

写出下列句子的修辞方法。
（1）胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（   ）
（2）春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（   ）
（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（   ）
（4）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（   ）

修辞手法我知道。8分
（1）豆大点的人也想造反。（    ）
（2）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（     ）
（3）学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（     ）
（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（   ）

请写出下面句子所采用的修辞手法，并任选其中两种修辞手法造句。
（1）长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。（  ）
（2）时间慢慢地溜走，太阳的唇吻住了山峰。         （  ）
（3）人生如画,有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。 人生如酒,有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香。 人生如歌,有了微笑的歌声便多了动人的旋律。（  ）
                                                        
                                                        

判断下列句子各使用了什么修辞方法？
⑴瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断。（  ）
⑵孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。（   ）
⑶她决心把心海中的暗礁一块一块炸平。（   ）
⑷从她手里飞出的球已经变成一缕袅袅青烟。（   ）

写出下列句子所用的修辞手法。
（1）站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。（      ）
（2）这种可耻的行径怎能不激起人们的痛恨呢？（      ）
（3）两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿势转动着身躯。（      ）
（4）这巴掌大的地方什么也种不下。（      ）                
（5）猫会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（      ）

写出下列句子的修辞方法。
（1）胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（   ）
（2）春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（   ）
（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（   ）
（4）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（   ）

写出下面句子的修辞手法.
（1）他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（         ）
（2）骆驼真沉得住气。（         ）
（3）我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（         ）
（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（         ）

写出下列句子中所使用的修辞手法。
（1）就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。  （      ）
（2）这不是伟大的奇观吗？（      ）
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（      ）
（4）寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（       ）

下列各句运用了什么修辞手法？写在括号里。（1）进屋再一看，那不是你的书包吗？（   ）（2）小麻雀扯着嗓子，唱着自己编的歌。（   ）（3）教师象辛勤的园丁。（   ）（4）我们在巴掌大的地方学习。（   ）

指出下列句子的修辞手法。
（1）、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （     ）
（2）、井冈山是中国革命的摇篮。                     （     ）
（3）、收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。         （     ）
（4）、天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。              (     )
（5）、茉莉花开，香飘万里。                          (     )
（6）、田野里，小虫为他演奏。                      （    ）