小学语文课文理解试题

为什么说“这片土地是神圣的”？(　　　)
A．印第安人认为，这片土地是神赐予的，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B．这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资源、生物资源等。
C．这片土地养育了我们，所以是神圣的。

读读下面的句子，说说这些句子的含义
①大地不属于人类，而人类是属于大地的。
②任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。从课

选择字义我最棒。
老：①年岁大； ②老年人； ③陈旧； ④原来的； ⑤很，极。
（1）他老早就走了。(　　)
（2）他有一台老式的挂钟。(　　)
（3）他六十多岁了，一点儿也不显老。(　　)
（4）文明市民要做到敬老爱幼。(　　)
（5）咱们晚上在老地方见。(　　)

谜语小世界。
（1）土字多一横，目字少一横。打一字：(　　)
（2）左右一木又一木，右看一木又一木。打一字：(　　)
（3）考一半，它一半，人的一生离不了。打一字：(　　)

选出破折号的不同用法。(填序号)
①解释说明。　　　  ②意思的递进。
③意思的转折。　　  ④声音的停顿或延续。
⑤话题的突然转变。
（1）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。(　　　)
（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(　　　)
（3）他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。(　　　)
（4）“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”李明对刚进门的小亮说。(　　　)
（5）丁——冬——丁——冬……(　　　)

句子训练营。读句子，回答问题。
（1）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”？
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（2） 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树是           ，          的。黄土提供了绿树成长所需的     
   ，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是   
     、          的。这片青山      了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的      。其实人与自然又何尝不是如此？

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
A 他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。              （      ）
B 命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。  （      ）
C 面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。                 （      ）

四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
A 船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。                          （      ）
B 窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。                            （      ）
C 微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。              （      ）

总统主持葬礼是因为 (    )
A.来自世界各地的专家教授都来了，总统主持显得更加尊重客人。
B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。
C.许多人都在关注此项活动，他必须得参加。

根据课文内容填空。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指_______________；“拂拭”是指_____________________；“勿”是____________的意思；“尘埃”就是____________。这句话的字面意思是：__________________________。

精彩赏析阁。
（1）“因此，古往今来，人们总是‘时时勤拂拭，勿使染尘埃。’”“古往今来”是指__________；“拂拭”是指_____________；“勿”是________的意思；“尘埃”就是_________。这句话的意思是：                           __________________________________。
（2）“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”“庞然大物”是指____________。这段话首先运用________的方法介绍灰尘的大小，接着又运用___________的方法突出灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠                。作者用了三个动词“     ”“      ”“       ”来表现松鼠对于微小危险的        能力，从而更显出它“          ”的天性，由此表现出它的“        ”。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
“横渡”是指                。这句话介绍了              的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以      为船，而且还会用尾巴“       ”“       ”，乖巧不言而喻。

读下面三组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。 
（1） 鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。  （                ）
鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。
（2） 完成这件事很容易。                      （                ）
这件事好容易才完成。
（3） 霞光把小孩的脸照得红红的。              （                ）
小孩的脸被霞光照得红红的。

下面句子中加点的“浸”字用得都非常好，分别说说它们的含义。(2分)
A．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
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B．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
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