按课文内容填空,回答问题。
(1)多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。“奇丽的景色”指 “奇特的民族”指 。我认为作者会梦到 。
(2)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度 ,来往船只 ,他 ,毫不 。不管 ,他总能 地挤过去。遇到极窄的地方,他总能 ,而且 ,还能作 。
第一句是 ,突出了船夫的 。“特别好”体现在两点:① ;② 。这是从坐船着的感受来反映小艇 ,船夫 。
将下列句子补充完整。
(1) 昆明湖静得( ),绿得( )。
(2) 一棵棵榕树就像一顶顶( )。
(3) 妈妈握着把我送回家的阿姨的手,激动得( )。
(4) 天空中的星星( )。
结合句子的意思解释下列加线的词语。再选择其中的一个造句。
(1) 我以为,经这么一撞,蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
大概:
(2) 在这片“海水”当中,影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。
影影绰绰:
(3) 蜘蛛似乎只剩了两条腿,但后来变成三条,四条……
似乎:
造句:
我能把词语补充完整,并能用他们中的三个词写一段话。你呢?
( )( )不住 一( )无( ) ( )变( )化
( )( )多彩 起伏( )( ) ( )( )起舞
( )( )自主 翱翔( )( ) 气喘( )( )
选词写话:_________________
联想乐园。
例:树林(鸟儿的乐园)
大海 ( ) 天空()
花园 ( ) 校园()
理解课文填空。
这首诗描写了( )的情景,使一个认真专注、( )的孩子形象跃然纸上。
解释下列词语。
(1)崭露头角:________________________________________
(2)汗马功劳:________________________________________
(3)含辛茹苦:________________________________________
(4)风尘仆仆:________________________________________
请你默写《游园不值》的后两句诗:____________________,____________________。意思是:________________________________________。后两句由点及面,以想象代替写实,给人以无尽的遐想,同时又具有哲理意味:美好而有生命的事物,任何力量也压抑不住它的生存发展。
填空。
(1)一开始,老人因为__________,所以没让少年上船。后来,老人主动请少年上船,是因为________________________________________。
(2)这位少年很倔强,主要体现在______________________________________。
你都搜集了哪些诗歌?把搜集到的诗歌分类整理一下,填入下表。
我把搜集到的写景诗又按季节进行了分类
我要把我喜欢的诗歌推荐给大家
我要推荐给大家的诗歌是 写的 ,诗歌内容如下:
我推荐这首诗(词)的理由是:
课堂连线台。
同学甲:这篇课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村______________、_______________和________________三件事,其中第___件事和第____件事写得比较详细,第____件事写得比较简略。
同学乙:读了这篇课文,我觉得毛主席是一个 的人,我感受到了: __。
精彩赏析阁。
(1) “从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。”你认为此时的毛泽东在想什么?
________________________________________________________
(2) “主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电文稿放在上面。”这是毛泽东痛苦抉择后作出的决定,“黯然的目光”是指___________的神情,“转向窗外”“指指写字台”“示意”这一连串的动作一方面表现了毛泽东_ _____________,另一方面表现出毛泽东不愿让自己的悲痛感染同志的_______ ____的情怀。
试题篮
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