我爱旅游。
小朋友们，你们都到过哪些风景迷人的地方呢，或者你们都读过哪些介绍名胜古迹的书籍呢，选一处迷人的风景向大家介绍。
通过学习本篇课文，认真想一想。在改造周围环境，绿化、美化家园的活动中，你有什么建议，又能做些什么？
小小积累
小小的蜂鸟却能“克”老鹰，你从中得到什么启发？你还知道动物世界中的哪些以“小”制“大”的故事？
小小评论家。
不管哪种鸟，营建一个巢都是一件十分浩大而艰巨的“工程”，要付出含辛茹苦的劳动。燕子、麻雀、喜鹊是人们熟悉的“邻居”，它们常在人类住宅的屋檐下、庭院园林的枝头上筑巢。细心的鸟类学家做过精确的记录，一对灰喜鹊在筑巢的四五天内，共衔取巢材666次，其中枯枝253次，青叶154次，草根123次，牛、羊毛82次，泥团54次。
你对我们的奥运场馆“鸟巢”了解多少呢？
写话(请你模仿他们的身份，简洁的说一句话。)3分
家庭成员有：弟弟(幼儿)、小方(小学六年级学生)、奶奶(六、七十岁老妇)、爸爸(教师)。
例：爸爸：神舟六号宇宙飞船的发射成功是我们中国的一件大事，它使我们每一个中国人都扬眉吐气啊!
弟弟：
小方：
奶奶：
我也写场面。
但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
这段话的中心句是 。
仿写这段话，来描述一个场面。突出这的特点。
小小解说家
本文的作者用八天时间观察到了沙漠玫瑰的复活过程，详细的记录了下来，并由衷地赞美了沙漠玫瑰顽强的生命力。 请你留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。
用加点的词语写句子。
（1）再把它藏个一年两年，然后，只要把它在泡在水里，它又会复活。
（2）在他的眼中，它不是玫瑰，只是一种地衣啊！
（3）我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。
课文内容扩展。
我们说一本好书就是一个知心朋友。读一本好书就如和一个道德高尚的伟人对话。有这样关于读书的一句话，根据一些字读音的变化，意思也发生了改变，你怎么来理解？
好读书时不好读书
家，是人们心灵的栖息地。海子是平凡的，但因了他的高尚品质，虽死犹生。蒋敏阿姨大家还记得吗？那位失去了12位亲人却仍然坚持在抗震第一线的警察阿姨，在她的心目中，家又是什么？
放飞想象的翅膀
我问学生：“如果圣诞老人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？”孩子们一个个争先恐后的抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
同学们，你会要什么礼物？说出理由
我来想一想。
安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。
请你根据安妮老师教学“笑”的过程，发挥想象，写一个片段，看安妮老师是如何教其他词语的。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
