小学语文实践作业语言表达

理解句子。
“学习是没有止境的。”联系自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。
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你觉得课文中是位怎样的老人?
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回答问题。
走失的骆驼有什么特征?老人是怎样知道的?
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课文回放
你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再认真填写下表。 路上的痕迹 骆驼的特点 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙
通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说几句话吧！
学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下！

读读下面词语，回忆过春节的情景，然后说一说。
除夕之夜    鞭炮声声    辞旧迎新    吉祥如意

读一读，记一记。

读一读。

将课文读给爸爸妈妈听听。

读一读
小明在书桌前写作业。
乐乐在草地上画画。

联系课文内容填空。
1.居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？
2.居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？

五、口语交际厅。 
例：音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
                                            
                                            
（2）《我的舞台》读后让我们感到，感动我们的又是什么？根据你对课文的理解。说说你的认识。
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口语交际。(3分)
（1）学了《伯牙绝弦》请你谈谈对朋友的看法。你认为什么是真正的朋友。
（2）学了《我的舞台》，请你联系实际，说说你从作者身上学到了什么。
以上两个话题自选一个发表自己的观点。
                                                                           
                                                                           

片段练习。
请你选择自己最喜欢的音乐或者最喜欢的绘画作品或者一件手工作品，然后把你听到的或者看到的写下来。提示：不仅要写听到的（看到的），还要展开丰富的联想。
                                                                            
                                                                            

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
请仿写一段话，用上连续的动作词。