小学语文实践作业语言表达

语文实践。
第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。
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你喜欢欣赏音乐吗?请你说一说原因。
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说说你对“人们怕时间却怕金字塔”这句话的理解。
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用下列词语写句子。
匠心独具：_____________________________________________
精湛：_________________________________________________

苏武被拘匈奴十九载，受尽磨难而终得归汉的传奇经历，不知激励了多少中华民族的热血男儿。你还知道哪些像苏武这样有着深厚民族气节的英雄?举例说说。
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《苏武牧羊》是一首词，分为上下两片，词的上片和下片各写了什么内容?
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读了童话的结尾，你有什么感受?
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《泊船瓜洲》这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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背诵清代钱鹤滩的名作《明日歌》。

读一读童话《尼尔斯骑鹅旅行记》，了解这部童话的内容。

读一读童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一章。看看可怜的尼尔斯是如何变小的。以前他又是如何捉弄别人的呢?
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根据课文内容回答问题。
(1)尼尔斯和白鹅马丁各给你留下怎样的印象?
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(2)默读课文，简要说说文中这两部分故事的大意。
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联系上下文，想想下列句子应读出怎样的语气。(请把答案写在句后的横线上)
(1)他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
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(2)是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
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读下面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。
题临安邸
[宋]林 升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
六月二十七日望湖楼醉书(节选)
[宋]苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
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阅读课文，回答问题。
(1)少年为什么要写信感谢老人?
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(2)读了《渡河少年》，你有什么想法?
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