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方志敏（1899—1935），无产阶级革命家，江西弋阳人。1924年加入中 国共产党，1935年，率领抗日先遣队北上抗日，后不幸被俘。在狱中，他坚贞不屈，视死如归，面对敌人的威逼利诱，并写下《清贫》、《可爱的中国》等不朽之作。1935年8月6日，在南昌英勇就义。
你知道下列句子运用了什么修辞手法吗？在括号里注明。
（1）西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。（ ）
（2）牛郎星在哪里呢？在银河的那边，“天平星”中间最大最亮的那颗就是牛郎星，也叫牵牛星。 （ ）
（3）地上的繁花如天上的星星一样多。（ ）
（4）床前明月光，疑是地上霜。 （ ）
（5）十六个九千年之后，织女星不是要和太阳相撞了吗？不会的。 （ ）
我的收藏夹。(对对子)(3分)
⑴天对( )，雨对( )，大陆对( )。( )对( )，( )对苍穹。
⑵秋月( )，晚霞( )，( )对( )。雨中( )，灯下( )。
下面的句子中，不是环境描写的句子是（ ）。
| A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 |
| B．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要在这样做，但是觉得非这样做不可。 |
| C．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 |
| D．光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。 |
玩中长智慧，乐中增知识！
请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名：________________字：________________________________________________
职业：____________________________________________________________________
作品：____________________________________________________________________
教育思想的精髓：__________________________________________________________
请在对的说法后面画“√”，不对的后面画“X”。
（1）企鹅岛上的企鹅，差不多有小孩子那么高。（ ）
（2）小企鹅是由企鹅蛋孵化出来的。（ ）
（3）从小企鹅到成年企鹅，要换一次毛。（ ）
（4）成年企鹅才能下海捕食。（ ）
带着问题来读书。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
按课文内容填空，并完成练习。
（1）一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
（2） 古诗《 》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中广为流传的佳句是 ， 。
请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里。
咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱
⑴公鸡——（ ），青蛙——（ ），猫——（ ）
⑵母鸡——（ ），老鼠——（ ），狗——（ ）
⑶小鸡——（ ），耕牛——（ ），羊——（ ）
本文的作者是_______________，____________国人，被誉为“____________”。
课文传真。
不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。
作者在这段话中运用了_______的修辞方法，突出了小白菊______的情景。我是从_____________________________这些词语品味出来的。
请你照样子写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。
___________________________________。
日积月累，填空：
（1）人之（ ），（ ）。性相近，（ ）。
（2）（ ），不成器。人不学，（ ）。
依据课文內容填空，再用比喻的修辞手法写三个比喻句。6分
（1）翠鸟背上的羽毛像 。
（2）二月春风似 。
（3）我突然觉得自己仿佛 。
（4）
理解课文，填空。
这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。课文先写了（ ），其中小豌豆的愿望是（ ）。 接着写小豌豆长大后被小男孩用弹弓弹到了（ ），并在那儿住下了。当小姑娘看见小豌豆长出小叶子来时，小姑娘真（ ）；当小姑娘看见小豌豆猛劲儿长时，小姑娘的脸色（ ），她居然还能（ ）；当小姑娘看见小豌豆开出小花时，竟（ ）。小姑娘从小豌豆顽强的生命力中受到（ ），她会逐渐康复的。
判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
⑴《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。（ ）
⑵句子"杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露"是拟人句。（ ）
⑶课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（ ）
⑷课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。（ ）
试题篮
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