小学语文书面表达

习作园地。
旅游日记
本单元，我们在学习的过程中，走向广阔的天地，领略了别样的异域风情。回想一下，我们都“走过”了哪些地方，分别给你留下了怎样的印象，写一篇旅游手札吧，记录下你在“神游”各地的感受吧!
提示：可以用到文中积累的优美词语和句子；
还可以用一用你课外查找的资料，充实你的文章。

习作
对我的成长最重要的人
在成长过程中，会有许多人曾经影响过你，教育过你，激励过你……使你渐渐长大。想想，谁对你的影响很深，选一两件事写下来。
提示：要写真人真事；
通过语言、行动、外貌、心理等多方面来
细致刻画人物形象。

写作
题目：“岁寒三友”傲立于风雪之中的英姿一定给你留下了深刻印象吧。请选择你喜欢的一种植物，仔细观察，展开想象，联系自己的生活实际，写出这种植物的特点，并体现这种植物与人相似的品质或志向。
要求：中心突出，字迹工整，语言流畅，结构完整。500字左右。

习作：
题目：那一次，我真            
要求：中心突出，字迹工整，语言流畅，结构完整。500字左右。

古诗默写：
出塞
王昌龄
                              ，
                              。
                              ，
                              。

习作：
请以“爱好和平从我做起”为题目习作文。
要求：
（1）选择自己有意义的事写，写出真情实感。
（2）字数500字左右。

习作：
请以“我最        的人”为题目习作文。
要求：（1）先把题目补充完整。
（2）选择自己有意义的事写，写出真情实感。
（3）字数500字左右。

写作
生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最的生命”为题，写一篇作文。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）主题鲜明，层次清晰，语句通顺。
（3）字数不低于450字。请以“我是最        的人”为题目习作文。

写作
题目：家乡的小河
要求；中心突出，字迹工整，语言流畅，结构完整。500字左右。

写作
请以“我是最        的人”为题目习作文。
要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）选择自己有意义的事写，写出真情实感。
（3）字数500字左右。

笔下生花：
一学期过去了，你一定经历过许多事，快乐的、伤心的、遗憾的、兴奋的……也一定有自己特别钟爱的个人小天地，可能是集邮、看书、听音乐吧！不妨借此机会整理一下心情，把它写下来吧！你可以把题目“我的            ”补充完整，也可以自拟题目。

笔下生花：
“大”和“小”是我们常见的话题。本单元的四篇课文运用了不同体裁阐明了大与小的关系，有寓言故事，有童话……读了这些文章，你是不是也有自己的想法和感受呢？请你也从生活、学习中选取一组事物，围绕着“大与小”的主题编一个小故事，来说明一个道理。

笔下生花：
以“金钱”为主题，写一篇作文，你可以写自己与金钱之间发生的古诗，也可以写写自己对金钱的看法，内容不限，体裁不限，四百字左右。

笔下生花：
我国不少地名富有情趣。请围绕地名写一写。任选一项。
（1）把地名串联在一起、编一个有趣的旅游故事。
（2）家乡有趣的地名

照样子写一写。
（1）照样子，写词语。
不离不弃：                                                     
万众一心：                                                     
（2）照样子，写句子。
这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
不仅……也：                                                     
（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。
……是……：                                                     
（4）我当小诗人。
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。
打开……，打开……，让我……，让我……：