综合运用语言，写两个类似的分句。2分
没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；
修改病句。3分
（1）陈良是个优良的品学兼优的少先队员。
（2）当我有困难时，同学们总是。
（3）月亮一到初一就分外皎洁。
我也写场面。
但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
这段话的中心句是 。
仿写这段话，来描述一个场面。突出这的特点。
小小解说家
本文的作者用八天时间观察到了沙漠玫瑰的复活过程，详细的记录了下来，并由衷地赞美了沙漠玫瑰顽强的生命力。 请你留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。
用加点的词语写句子。
（1）再把它藏个一年两年，然后，只要把它在泡在水里，它又会复活。
（2）在他的眼中，它不是玫瑰，只是一种地衣啊！
（3）我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。
课文内容扩展。
我们说一本好书就是一个知心朋友。读一本好书就如和一个道德高尚的伟人对话。有这样关于读书的一句话，根据一些字读音的变化，意思也发生了改变，你怎么来理解？
好读书时不好读书
家，是人们心灵的栖息地。海子是平凡的，但因了他的高尚品质，虽死犹生。蒋敏阿姨大家还记得吗？那位失去了12位亲人却仍然坚持在抗震第一线的警察阿姨，在她的心目中，家又是什么？
放飞想象的翅膀
我问学生：“如果圣诞老人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？”孩子们一个个争先恐后的抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
同学们，你会要什么礼物？说出理由
我来想一想。
安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。
请你根据安妮老师教学“笑”的过程，发挥想象，写一个片段，看安妮老师是如何教其他词语的。
我来画一画。
牛郎星在哪呢？我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，看上去与中间一颗举例相等，用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆。
你可以把牛郎星、织女星的相对位置用简笔画的形式画出来吗？
2008年是中国年,是奥运年。从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
2008年5月12日14时28分，这个时刻将永远留存于每个中国人的心中。灾难袭来时，让我们每个人深感生命的可贵，亲情的珍贵如果你是灾区的一员，你会对生命有一个怎样的认识？
我来做广告。
如果你是一位广告商，准备拍摄以“迎奥运，爱护草坪”为主要内容的公益广告，你将拍摄哪些画面，配合哪些语句，请予以叙述。（根据你的需要取舍画面的数量）
画面一：
画面二：
画面三：
试题篮
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