小学语文语言表达

我会写。
“大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”   
我能用“有的......有的......有的......”说句话。

根据课文回答问题。
《这个规矩不能有》中，“这个规矩”指的是什么？从中我们可以体会到彭总是一个怎样的人？ 

照样子，先组词，再用词造句。
例：尊 尊敬 同学们都非常尊敬和爱戴老师。
著 ________ ________________________________________

句子模仿秀。
老师居然会认出这两个怪物是马。
居然__________________________________

课后随想
学了这篇课文，你想对丑小鸭说什么呢？把它写下来。
我想对丑小鸭说：“_________________________________________。”

用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。
1、升起  慢慢地  太阳  东方  从
___________________________________________________
2、天  不过  大  那么  井口  
____________________________________________________

我的作品。 
1、大树像__________________________ 
2、花儿向我点头，_________________________________ 

根据课文回答问题。
1、太阳带来了哪些美好的事物？
___________________________________
2、太阳对我们有哪些希望？
___________________________________

将下面的词语排列成一句话，并加上标点。 
1、花  的  美丽  公园里  真 
2、为别人  自己  做  能做的事  最快乐

把句子补充完整。
1.tóng xué men zhèng zài ______________________________  
2.bà bà hé wǒ__________________________________________

你拥有一间舒适的卧室吗？请为自己设计一间具有高科技含量的卧室吧！
                                                                    
                                                                        
                                                                       

读完这篇课文，是否有一种设计的冲动呢？请你发挥想象，设计智能化的商场、医院、学校……并把想象的内容写下来。
                                                                
                                                               
                                                               

我是设计师。
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
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实践题。
这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个女孩的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。你能否把课文改编成课本剧，和几位同学一起排练表演？选文章中的一段内容编几句台词吧！

预习达标
（1）我首先读了阅读提示，提示我在读课文时思考：                             
                                                               。