句子训练。（读句子，按要求完成练习）
(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
啊，老桥，你如一位老人，在这涧水上站了几百年了吧？
比较上面两个句子，哪个句子更好？为什么？
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
这个比喻句有两个喻体部分，由前一个喻体部分你想到的是 的雷，由后一个喻体部分你想到的是 的雷。
“给予是快乐的”，结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。
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互动交流。
给予是快乐的，日常生活中，你有过这样的体会吗?把你的感受和自己的父母、伙伴交流一下。
细读课文深感悟。
“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他们彼此会说些什么？
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妙笔生花。
我在生活中，也曾经看到过或经历过亲朋好友送别的场面，比如父母出差、朋友搬家等，我想选择一个写下来。
送杜少府之任蜀州
(唐) 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
注释：（1）、少府：官名。 （2）蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。 （3）城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。（4）辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。（5）三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。（6）五津：指岷江的五个渡口。（7）宦（huàn）游：出外做官。
（1） 小小释义员。
①之：________ ②若：________ ③沾：________
④海内存知己，天涯若比邻。______________________________________
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。______________________________________
（2） 诗中表达送别的千古名句是：________________，_________________。其中的含义是什么?____________________________________________
（3） 颈联采用了什么修辞手法？
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（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？
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白雪歌送武判官归京
(唐)岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）用原文的诗句回答。
①本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：_______________，____________。
②咏雪的千古名句是：____________________，_________________。
③咏雪的千古名句是：____________________，_________________。
④送别时依依不舍的心情的诗句是：_______________________________。
（2）将诗歌划分为两层，并写出层意。
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（3）“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？
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（4）本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
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口语交际台。(3分)
登长城的时候，你看见有的游客在城墙上刻字留念，有的在往墙外的山上丢垃圾，你会这样劝说他们：___________________
语言实践。
这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。
长城：
颐和园：
秦兵马俑：
口语交际。
敏锐细致的观察力会给你留下了深刻的印象。说说你曾经观察过什么，说说你的发现和感受。
写一写。
查找有关黄河的资料，了解治理黄河的情况，说说我们应该怎样保护它。
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口语交际。
①发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
干部的祝酒时可能说：
老翁的祝酒时可能说：
我们回敬他们时可能说：
②根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：
。
③小练笔
有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。
句子加工厂。把句子补充完整。
(1)我的心疼得像_____________________________。
(2)海洋大得很，_____________________________。
(3)背上的枪支和子弹就像_____________________________。
试题篮
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