照样子写句子。
例： 蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
（1）一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。
（2）天空湛蓝深远。
天空像 ，湛蓝深远。
（3）笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。
笔直的公路像 ，只在一个地方弯曲成马蹄形。
按要求完成下列句子
（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句：
（2）北风刮着。
扩句：
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句：
变成被字句：
把下列“把”字句改成“被”字句。
（1）工人们把排水管放在地上。
________________________________________________________________________
（2）工程师把楔子打进了地里。
________________________________________________________________________
照样子把句子写具体。(6分)
例：小草中夹杂着野花。
绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。
（1）小燕子飞过田野。
______________小燕子______________飞过田野。
（2）露珠在滚动。
______________露珠在______________滚动。
句型转换。
（1）牵牛花开了。（改成拟人句）
（2）一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
修改病句。
李红同学是我们学习的。
我们要教室的清洁。
妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。
照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
（1）露珠在滚动。
（2）小路穿过树林。
（3）小燕子飞过田野。
改病句。
小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。
他因为调皮， 说话算数。
爸爸喜欢非常看报纸。
根据要求完成练习：
查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（改为“被”字句）
他们不可能买到很多很多的礼物（改为反问句）
难道你不知道英子的情况吗？（改为陈述句）
课文中有许多一些让我感动的句子。（修改病句）
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（缩句）
杰西背诵诗歌。（扩句）
按要求改写句子。
科利亚找到了木匣。
（1）改为“把”字句：___________________________________________________________
（2）改为“被”字句：___________________________________________________________
请分析下面语句的意思：
① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
按要求写句子。
（1）雨水淋湿了我的衣服。(改为被字句)
（2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）
按要法语写句子。
（1）李老师送晶晶进了医院。
改成“把”字句____________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2）大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
修改病句：__________________________________________
（3）黄莺唱歌。扩写句子：___________________________
试题篮
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