下图为年画《教子成名》。它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是（ ）
| A．禅让制 | B．分封制 |
| C．科举制 | D．郡县制 |
在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是（ ）
| A．秦统一六国 | B．开创科举 |
| C．西晋统一 | D．开元盛世 |
《全球通史》中写道："这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。" "这一制度"是指（ ）
| A． | 监察制度 | B． | 三省六部制 |
| C． | 行省制度 | D． | 科举制 |
唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是( )
① 科举制是用分科考试的方法来选拔人才
②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取
④科举考试基本年年进行
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ②③ | D． | ③④ |
“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？
| A．分封制 | B．郡县制 |
| C．科举制 | D．行省制 |
《新唐书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧。”这表明: ( )
| A．隋朝官员由民主选举产生。 |
| B．科举制起源于隋朝。 |
| C．唐朝科举制缺乏创新精神 |
| D．隋朝选举制度陈旧。 |
宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工(细致、精巧)。盖当时以此设科取士，士 皆争竭其心思而为之。”这说明
| A．唐诗影响深远 |
| B．唐诗取材广泛 |
| C．科举制促进唐诗的繁荣 |
| D．唐诗表现形式多种多样 |
加强制度建设和完善机构设置，是巩固统治的有效措施。下列制度或机构出现的顺序是：
①行省制度； ②八股取士； ③科举制； ④驻藏大臣； ⑤台湾府
| A．③②①④⑤ | B．③①②⑤④ |
| C．③①②④⑤ | D．②③①④⑤ |
元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”与这句话反映的社会现象相关的制度是：
| A．禅让制 | B．世袭制 |
| C．科举制 | D．选举制 |
地处南京秦淮河畔的“贡院”被专家学者称为见证中国科举制度的“活化石”。下列关于科举制度的说法，不正确的是
| A．隋唐时期创立并完善了科举制度 |
| B．科举制为读书人创造了相对平等的竞争机会 |
| C．明朝科举考试的命题范围是四书五经 |
| D．戊戌变法时期废除了科举制度 |
我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（ ）
| A．设置进士科 | B．设置明经科 |
| C．开创殿试和武举 | D．八股取士 |
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了（ ）
| A．唐太宗通过科举考试选拔官吏，许多贤才为他所用，一直到头发花白 |
| B．贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中 |
| C．唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发 |
| D．唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生 |
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