美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
| A．隋唐的科举制 | B．明朝的八股取士 |
| C．明朝的厂卫制度 | D．清朝的“文字狱” |
唐朝中央设国子监主管学校工作，统管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是（ ）
| A． | 学校教育服务于科举制 | B． | 学校教育内容为儒家经典 |
| C． | 科举制促进了文学的发展 | D． | 科举制改善了用人制度 |
有学者认为"在唐朝虽然每年平均只有二三十人通过考试，但……这一制度为天资聪颖却非士族豪门出身的人提供了机会"材料所说的制度是（ ）
| A． | 世袭制 | B． | 郡县制 |
| C． | 九品中正制 | D． | 科举制 |
中国的科举制度是中国古代选拔官吏的一种考试制度，几乎贯穿整个封建社会的始终，对我国的政治、经济、文化和教育等诸多方面都有产生过极大影响。这种制度形成于( )。
| A．隋朝 | B．唐朝 | C．明朝 | D．清朝 |
小明在自主复习“科举制的演变”这一专题时，作了如下学习笔记，错误的是（ ）
| A．诞生于隋炀帝时期 | B．唐朝时期逐渐完善 |
| C．明朝实行八股取士 | D．辛亥革命后废除 |
有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于
| A．秦朝 | B．汉朝 | C．隋朝 | D．唐朝 |
隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为：（ ）
| A． | 品德 | B． | 才能 | C． | 军功 | D． | 血缘 |
我国历史上实行的考试选拔官员的制度，在一定程度上体现了公开、公平的原则。科举制度创立于（ ）
| A． | 西汉 | B． | 隋朝 | C． | 唐朝 | D． | 明朝 |
元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是
| A．秦汉时期 | B．隋唐时期 |
| C．宋元时期 | D．明清时期 |
下列对科举制影响的叙述中不正确的是（ ）
| A．改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职 |
| B．促进了文学艺术，教育事业的发展 |
| C．为高官权贵打开了做官之门 |
| D．对世界产生了深远影响 |
历史上对武则天持基本肯定态度的主要理由是（ ）
| A．中国历史上的唯一女皇帝 | B．开创武举 |
| C．使社会经济进一步发展 | D．实现选拔贤才的政策 |
郭沫若称一位皇帝的统治“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝是（ ）
| A．唐高祖 | B．唐太宗 |
| C．武则天 | D．唐玄宗 |
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