苏州市名人馆位于苏州市人民路2075号公共文化中心内，馆内陈列苏州历代名人447人，其中科举时代苏州的状元人数为47人，反映了苏州自古人杰地灵、人才辈出。科举制正式诞生于下列哪一皇帝时期
| A．隋文帝 | B．隋炀帝 | C．唐太宗 | D．唐玄宗 |
宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明（ ）
| A．唐诗影响深远 | B．科举制促进唐诗的繁荣 |
| C．唐诗取材广泛 | D．唐诗表现形式多种多样 |
有的西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”，这一“发明”始于（ ）
| A．汉朝 | B．隋朝 | C．宋朝 | D．明朝 |
“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是
| A．进士科的兴衰反映了科举制演变 |
| B．所有人才都从进士科选出 |
| C．进士科是科举考试中最重要科目 |
| D．缙绅都要参加进士科考试 |
元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是( )
| A．秦汉时期 | B．隋唐时期 | C．宋元时期 | D．明清时期 |
我国的科举制从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步，这一转变始于（ ）
| A．进士科的设置 | B．明经科的设置 |
| C．开始考诗赋 | D．“八股文”的出现 |
“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径，因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与政权中来。”该材料说明科举制度（ ）
| A．扩大了选拔官员的范围 | B．促进了教育事业的发展 |
| C．促进了文学艺术的发展 | D．束缚了当时人们的思想 |
元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”与这句话反映的社会现象相关的制度是（ ）
| A．禅让制 | B．世袭制 |
| C．科举制 | D．选举制 |
“朝为田舍郎，暮登天子堂”，反映的是我国古代的
| A．禅让制 | B．九品中正制 |
| C．科举制 | D．内阁制 |
史学界一直有“汉承秦制”、“唐承隋制”的说法，下列哪些制度属于“唐承隋制”
①九品中正制 ②三省六部制 ③行省制度 ④科举制度
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．①②③④ |
我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。下列关于科举制度的表述不正确的是( )
| A．分科考试，择优录取是科举制度的基本特征 |
| B．科举制度起始于唐朝 |
| C．明清时通过八股取士的办法选拔官员 |
| D．1905年科举制度退出历史舞台 |
“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”与这首诗有关系的制度是
| A．世袭制 | B．科举制 | C．分封制 | D．郡县制 |
明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是
| A．唐诗 | B．宋词 | C．四大名著 | D．四书五经 |
隋唐五位皇帝重视科举制度的根本目的是
| A．促进经济发展 | B．公正选拔人才 | C．促进文化发展 | D．维护国家统治 |
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