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初中历史

“日本人最终认识到,锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式,并加以改变……取得了非凡的成功。”此后,日本开始

A.成为世界第二号经济大国 B.建立军部法西斯专政
C.逐步转变为资本主义国家 D.实行“科技立国”政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一次历史活动课上,王慧同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确

A.改革的目的是巩固统治,缓和阶级矛盾
B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革
C.改革使俄国走上了资本主义发展道路
D.它是一场彻底的资产阶级性质的革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺”。这里列宁评价的是

A.英国资产阶级革命 B.美国南北战争
C.俄国1861年改革 D.俄国二月革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“日本人最终认识到,锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式,并加以改变……取得了非凡的成功。”此后,日本开始

A.成为世界第二号经济大国
B.建立军部法西斯专政
C.逐步转变为资本主义国家
D.实行“科技立国”政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列国家中,通过自上而下的改革走上资本主义发展道路的是(   )

A.日本、俄国 B.美国、日本
C.英国、俄国 D.俄国、法国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁曾这样评价俄国1861年改革:“农民在获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”下列1861年改革的内容中能够验证其评价的是(  )

A.农奴在法律上成为“自由人”
B.地主不许买卖农奴
C.地主不能干涉农奴的生活
D.农奴需出高价赎买份地
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中英鸦片战争打响的那一年,安德烈出生在俄国一个贫寒的农奴家庭。到他三十岁的时候,下列情况最不可能发生的是

A.安德烈由于不听话,被地主毒打一顿之后,卖给了另一个地主。
B.安德烈有自己的一块份地。
C.安德烈到莫斯科的一家工厂里面做工。
D.安德烈用自己的积蓄购买了一匹小毛驴。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国南北战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》和俄国1861年改革中提出“农奴在法律上是‘自由人’”。从中我们可以看出,它们经济发展面临的共同障碍是(  )

A.资金不足 B.企业设备陈旧
C.缺乏技术人才 D.缺乏自由的雇佣劳动力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列表述不正确的是

A.俄国1861年改革的目的是发展资本主义
B.林肯的伟大贡献在于维护了国家统一和解放黑人奴隶
C.明治维新使日本摆脱了民族危机
D.英国是18世纪中期世界最大的殖民主义国家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致变化的主要原因是俄国(    )

时间
企业数
工人数量
产值(千卢布)
1860年
99
11600
7594
1879年
287
42000
51937

A.推翻了沙皇统治
B.解放了黑人奴隶
C.废除了农奴制
D.实行了五年计划

  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新改革土地制度,允许买卖土地,最支持和拥护国家的这项政策阶层是

A.广大农民 B.广大手工业者
C.中下级武士 D.新兴地主
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚历山大二世说“与其让农民自下而上解放自己,不如自上而下解放农民。”说明1861年俄国农奴制改革的根本动机是

A.解放农奴 B.发展资本主义
C.避免革命 D.维护沙皇专制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治政府将大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给一些私人资本家,如三井得到了一座煤矿、一家纺纱厂和一家制丝厂,三菱则获得了一家造船厂、一座银矿和两座金矿。上述材料反映了明治政府主张

A.加强中央集权 B.大力扶植私人企业
C.发展科技 D.优先发展重工业
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于俄国1861年改革的说法不正确的是

A.农民在法律上是自由人
B.是自上而下的资产阶级改革
C.农民无偿获得土地
D.改革不彻底,保留了大量农奴制残余
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  • 难度:未知

1861年一个俄国官员评价农民的变化时说:“人们挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”与以上评论相关的历史事件是           (   )

A.英国资产阶级革命 B.俄国废除农奴制的改革
C.美国独立战争 D.中国洋务运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题