优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中历史试题 / 日本明治维新 / 选择题
初中历史

在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本成为一个正在上升的帝国。日本之所以发生了这样的转变是因为

A. 废除了君主制 B. 废除了农奴制
C. 进行了资产阶级性质的改革 D. 进行了资产阶级革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国南北战争、俄国废除农奴制改革、日本明治维新反映的共同主题是

A.欧美主要国家的社会巨变
B.资产阶级统治的巩固与扩大
C.战后主要资本主义国家的发展变化
D.战后世界格局的演变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。” 这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是

A.农奴制改革
B.新经济政策的实施
C.农业集体化运动
D.苏联解体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一个国家与其它三国相比,走上资本主义道路的方式明显不同(    )

A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪,资本主义是历史发展的潮流,下列改革或革命不符合的是(  )

A. 俄国农奴制改革 B. 美国南北战争
C. 中国太平天国运动 D. 日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题,其相同的历史任务是

A.使国家走上资本主义发展道路
B.为工业资本主义发展消除障碍
C.避免国家分裂
D.反抗殖民压迫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

论及明治维新,有学者指出,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有:①建立天皇制度②发展近代工业③提倡“文明开化”④实行义务教育(  )

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年俄国废除农奴制,1862年林肯政府颁布《宅地法》,二者的共同作用是(   )

A.缓解民族危机 B.废除黑人奴隶制度
C.促进资本主义发展 D.维护国家统一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

托洛斯基(1842年—1889年)出生于俄国农奴家庭,他的经历中可能出现的是(       )

A.在法律上成为“自由人” B.无偿得到一块份地
C.参加十月革命 D.参加斯大林格勒保卫战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪下半期,推动资产阶级统治巩固和发展的重大历史事件是:(   )
①第二次科技革命   ②美国南北战争  ③俄国1861年改革 ④日本明治维新

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革开放是永恒的主题。日本是近代亚洲唯一个没有沦为殖民地、半殖民地,而走上了资本主义发展道路的国家,它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运,是因为它成功地实施了

A.大化改新 B.明治维新
C.天皇专制 D.幕府将军的统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙皇亚历山大二世曾说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动,我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国,假使要我签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉”。上述材料表达的信息不包括

A.改革的目的
B.沙皇的矛盾心理
C.改革可能会不彻底
D.促进了资本主义发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究历史发展的共性是我们学习历史的任务之一,请找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点(    )

A.推翻旧政权 B.改革具有彻底性
C.改变了社会性质 D.提倡自由
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示是吴波同学整理的笔记要点。由此判断他学习的是俄国1861年改革的(  )

A. 背景 B. 目的
C. 内容 D. 影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净,列宁的这句话反映了(   )

A.英国圈地运动中发生了“羊吃人”的悲剧
B.美国内战后被解放的黑人奴隶的处境
C.日本明治维新后农民破产
D.俄国废除农奴制后农民一贫如洗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题