初中历史日本明治维新选择题

农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净，列宁的这句话反映了（   ）

A．英国圈地运动中发生了“羊吃人”的悲剧

B．美国内战后被解放的黑人奴隶的处境

C．日本明治维新后农民破产

D．俄国废除农奴制后农民一贫如洗

下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（  ）

时间	企业数	工人数量	产值（千卢布）
1860年	99	11600	7954
1879年	287	42000	51937

 
A．实现了国家独立                B．制定了“一五计划”
C．废除了农奴制                  D．建立了社会主义制度

改革是殖民地或半殖民地国家“富国强兵”、“救亡图存”的重要手段。在亚洲，其成功经验是

A．大化改新	B．农奴制改革
C．明治维新	D．查理·马特改革

十九世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是_________。

A．都是在内忧外患的背景下进行的

B．都是采取自上而下的形式

C．都保留了大量的封建残余

D．都走上了资本主义发展道路

．俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（  ）

A．结束了沙皇统治

B．保留了封建残余

C．缓和了地主和农民的矛盾

D．保证了农民的民主权利

明治维新在经济方面的改革措施是                                        

A．废除农奴制	B．废藩置县
C．引进西方技术，发展近代工业	D．“文明开化”，努力发展教育

“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现在（     ）

A．大化改新之后	B．查理·马特改革之后
C．大化改新之前	D．查理·马特改革之前

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容能够出现在学习主题单元“步入近代”知识结构中的是（  ）

A．美国南北战争

B．1861年俄国改革

C．法国大革命

D．殖民地人民抗争

日本的福津谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了（     ）                                                           

A．“废藩置县”	B．发展近代工业
C．“文明开化”	D．引进西方技术

他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”为此“他”

A．颁布了《权利法案》	B．通过了《解放黑人奴隶宣言》
C．签署了废除农奴制的法令	D．推行了“文明开化”政策

明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是（  ）

A．加强中央集权

B．允许土地买卖

C．鼓励发展近代工业

D．发展教育，培养人才

构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲，由此判断他正在学习探究的主题是

A．大化改新

B．南北战争

C．倒幕运动

D．明治维新

日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型。这是由于明治政府实行了

A．废藩置县	B．废除身份制
C．殖产兴业	D．文明开化

俄国的农奴制度曾被称为“国家脚下的火药库”。消除这一火药库威胁的事件是（  ）

A．1861年改革

B．明治维新

C．南北战争

D．二月革命

日本历史上"大化改新"和"明治维新"相同点是

A．

发生在民族危亡之际

B．

旨在加强中央集权

C．

致力于学习西方文化

D．

促进了对外扩张