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初中历史

比较法是学习历史的基本方法之一。下列说法不正确的是(  )

A.中国洋务运动和日本明治维新都属于资产阶级改革
B.日本明治维新和俄国1861年改革都保留了封建残余
C.美国独立战争和南北战争,都是资产阶级革命
D.第一次工业革命和第二次工业革命都创造了巨大的社会生产力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪上半叶,俄国资本主义虽然有一定的发展,但远远落后于其他主要资本主义国家,主要原因是(   )

A.南方奴隶制 B.农奴制度的阻碍
C.人口资源不足所致 D.广大农奴购买力不强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据你的分析,下列哪一项是俄国1861年改革与美国南北战争解决的共同问题(  )

A.市场问题 B.劳动力问题 C.资金问题 D.统一问题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年沙俄废除农奴制改革的性质是(    )

A.资产阶级性质 B.无产阶级性质 C.封建性质 D.农奴制性质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

男士穿西服,女士打洋伞,这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头,这里所反映的情景最符合下列哪一句口号? (  )

A.废藩置县 B.士农工商平等 C.文明开化 D.求知识于世界
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。上述内容应该出自下列哪次事件?(  )

A.彼得大帝改革 B.日本明治维新
C.美国南北战争 D.俄国1861年改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

距今140多年的日本,进行了一次自上而下的改革。下列哪些表述符合改革后的史实?(   )。
①适龄儿童必须上学接受义务教育   ②向西方学习,天皇和英国国王一样只是徒有虚名,没有实权
③大批留学生学成归国建设         ④仍保持自古以来的“皇军”保卫日本

A.①② B.②④
C.①④ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为,现代化主要有两种途径:一种是原发型,主要是内部因素积累,自发转变;一种是传导型,主要是外部刺激,进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是

A.日本 B.美国 C.俄国 D.英国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请找出美国内战、俄国农奴制改革的共同点(  )

A.都是对农民的掠夺 B.都是自上而下的改革
C.都促进了资本主义的发展 D.都确立了君主立宪制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读并分析下表:

上述各成果的取得与下列哪一项措施的实施直接相关

A.废藩置县,加强中央集权
B.引进西方技术,鼓励发展近代工业
C.提倡文明开化,努力发展教育
D.允许土地买卖
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新中体现了资产阶级民主、平等观念的措施是(   )

A.废藩置县
B.殖产兴业
C.文明开化
D.废除封建身份制度,取消武士特权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是

A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制
C.“废藩置县” D.废除农权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代,资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事件是 (  )

A.新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命
B.《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布
C.美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新
D.美国独立战争、拿破仑战争、美国内战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1868年某日本官员说:“过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”日本人用自己的手将西洋文明带入国内采取的措施是( )
①创办近代企业  ②引进西方技术  ③ 提倡文明开化 ④大力发展教育

A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某人生于1818年,43岁时,他的农奴身份被国家取消,成为法律上的自由人,并出钱赎买了一块份地,使他身份改变的是

A.美国南北战争 B.拿破仑颁布法典
C.俄国1861年改革 D.日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题