下列关于美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制相同之处是（ ）
| A．都解决了资本主义发展所需要劳动力的问题 |
| B．废除两国落后制度的方式相同 |
| C．都属于资产阶级性质的改革 |
| D．都使两国走上了发展资本主义道路 |
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴；农民可以以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了：①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是
| A．都是在内忧外患的背景下进行的 |
| B．都是采取自上而下的形式 |
| C．都保留了大量的封建残余 |
| D．都走上了资本主义发展道路 |
“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下日本政府决定
| A．废藩置县，加强中央集权 | B．推行“文明开化”政策 |
| C．改革土地制度，允许土地买卖 | D．大力发展近代工商业 |
俄国和日本在19世纪60年代都进行了改革。下列关于两国改革说法正确的是
| A．改革前都面临民族危机 | B．都提倡文明开化，向西方学习 |
| C．都废除了农奴制 | D．都是资产阶级的改革 |
明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是
| A．加强中央集权 | B．允许土地买卖 |
| C．鼓励发展近代工业 | D．发展教育，培养人才 |
世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是
| A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥 |
| B．日本明治政府规定不允许土地买卖 |
| C．美国罗斯福新政兴建水利工程，利于农业生产 |
| D．苏俄政府用粮食税代替余粮收集制，调动了农民生产积极性 |
随着欧美列强的入侵，18、19世纪，亚洲大地烽火四起，亚洲国家或被征服，沦为半殖民地半封建社会；或奋起改革，迎头赶上世界发展潮流。这两类国家的典型代表是( )
| A．印度、中国 | B．中国、日本 |
| C．印度、日本 | D．中国、印度 |
1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得“解放”的农奴( )
| A．只能从事农业生产 | B．可接受免费义务教育 |
| C．成为法律上的自由人 | D．可免费获得一块份地 |
下列表述不正确的是：
| A．明治维新使日本摆脱了民族危机成为亚洲强国 |
| B．美国内战前北方和南方之间无法调和的矛盾是奴隶制的废存问题 |
| C．俄国1861年改革加快了俄国资本主义的发展，没有保留封建残余 |
| D．《解放黑人奴隶宣言》使美国北方军队获得了雄厚的兵源 |
有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化国家的是
| A．英国 | B．法国 | C．美国 | D．日本 |
19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是
| A．外来入侵 | B．国家的分裂 |
| C．落后的农奴制 | D．黑人奴隶制 |
俄国沙皇亚历山大二世曾说:“与其等农奴自下而上的解放自己，不如自上而下解放农民。”这反映了1861年俄国改革命的根本目的是（ ）
| A．缓和阶级矛盾，巩固统治 |
| B．解放农民，帮助其致富 |
| C．改变俄国的专制制度 |
| D．迅速实现近代化 |
“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是
| A．大力发展教育 | B．解决农民土地问题 |
| C．引进西方先进技术 | D．提倡文明开化 |
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