日本是近代亚洲唯一走上近代化道路的国家。它在崛起的同时，也给亚洲邻国带来了很大的伤害。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材抖一 646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。
——摘自人教版九年级教参
材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——摘自杰里·齐格勒《新全球史》（第三版）下
材料三 2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购岛”合同。钓鱼岛争端恶化成了危机……此后，中日两方持续派遣公务船到钓鱼岛海域巡航。
―——摘自凤凰网
（1）材料一反映的是日本历史上哪一次改革？(1分）它对日本社会发展产生的最大影响是什么？
（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？(1分）为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(1分）此次“变革”产生了怎样的后果？
（3）针对材料三反映的现实及近代日本“变革”带来的后果，谈谈你的看法。
从17世纪到19世纪，英、美、法、日等国家纷纷走上了资本主义道路，对世界产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。—列宁《关于纪念日》
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语
请回答：
(1)分别写出材料一、二、所反映的历史事件。(4分)
(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分)
(3)材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么?(2分)
(4)上述二国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(4分)
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。阅读下列材料，回答问题。
材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
——杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下
（1）材料一中的“这种制度”指的是什么？据材料指出沙皇政府改革的目的，并结合所学知识分析：20世纪该国工业化的最终实现是通过什么措施完成的？
材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——摘自《全球通史》
（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点。（不要摘抄原文）结合所学知识分析“增加了民族力量”的西方文明具体指什么？ 这个“非凡的改革方案”在解决民族危机方面的重大作用是什么？
材料三：1933年6月16日，罗斯福签署了重要的反危机法案，该法案包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
——苗枫林《世界近代史》
（3）材料三中所说的“反危机法案”具体指什么法令? 据材料三概括该法案包括的具体内容。
阅读下列材料并回答问题。
打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？
（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）
（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？
明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是
| A．加强中央集权 | B．允许土地买卖 |
| C．鼓励发展近代工业 | D．发展教育，培养人才 |
分析探究题：（本题10分）19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮,资本主义发展出现了新的趋势。阅读下列材料，并回答问题。
材料一：19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家．农奴境况悲惨，暴动频繁。农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
（1）根据材料一，俄国通过什么事件摆脱了这一困境？这一事件是俄国历史的重大转折点，我们的依据是什么？
材料二：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
——1868年某日本官员语
（2）材料二指的是什么事件？材料中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
材料三：随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”；林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。
（3）根据材料三，美国最终通过什么事件结束了“半奴隶半自由状态”？该事件具有什么性质？林肯对美国发展所做的最大贡献是什么？
（4）根据上述材料，从全球角度来看，你认为19世纪中期资产阶级统治呈现什么趋势？
（5）结合上述材料，从有利于国家发展的角度来看，你能从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中得出什么认识？（写出一点即可）
阅读下列材料
政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡文明开化，努力发展教育。
请回答：
（1）上述材料是日本哪次改革的内容？
（2）这次改革的性质是什么？
（3）这一重大改革是受到什么文化的影响？
（4）这次改革有什么重大意义？
（5）这次改革前后，日本政府的对外政策上有了什么变化？
下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中，不正确的是（ ）
| A．都以失败告终 |
| B．都有利于资本主义的发展 |
| C．都是自上而下的资产阶级改革运动 |
| D．都在文化教育方面采取了重要措施 |
1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得“解放”的农奴( )
| A．只能从事农业生产 | B．可接受免费义务教育 |
| C．成为法律上的自由人 | D．可免费获得一块份地 |
分析探究
回顾战争历史，纵观美日关系，以史为鉴，才有未来。阅读训练材料并结合所学知识，探究问题：
材料一：1853年，美国东印度舰队司令培理率领载着500名水兵的4艘黑漆船闯入日本港口，要求谈判通商，否则立即向日本开战。第二年日本被迫签订《日美亲善协定》，同意开放港口。
材料二：······美、英、法几个大国为了自己的利益，决定牺牲中国的合法权益，先后向日本妥协，最终决定把德国在中国山东的一切权益转交给日本，并强迫中国无条件接受。中国作为战胜国确蒙受了战败国的耻辱。 摘自八年级上册教参
材料三：20世纪50年代中期，日本经济已经完全摆脱战败的阴影，各经济部门的产值都恢复并超过战前和战时的最高水平。到70年代初，日本的经济指标已居世界前列，成为资本主义世界发展速度最快的国家。
材料四：70年前，战争记忆苦难深重。-----"法西斯主义和军国主义发动的侵略战争，给中国、俄罗斯等欧亚地区及其它地区的许多国家和人民带来人类历史上空前灾难和浩劫"。70年前，胜利和平来之不易-------"中国是第二次世界大战亚洲主战场······中国军民不屈不挠，艰苦卓绝的抗日斗争，消灭并牵制了大量日本兵力，以伤亡3500万人的代价，最终获得了抗日战争的伟大胜利······"
摘自习近平《铭记历史，开创未来》
（1）材料一中美国舰队的闯入和日本被迫签订不平等条约，加速和促进了日本历史上的什么变革？
（2）材料二中"把德国在中国山东的一切权益转交给日本"是哪次国际会议上作出的决议？该决定引发了中国的五四运动，该运动的性质是什么？
（3）在二战中战争达到最大规模的标志性事件是什么？为了敦促日本法西斯立刻无条件投降，1945年7月，中、美、英三国在德国什么地方发表了公报？
（4）中国的抗日战争与世界反法西斯战争之间有什么关系？
（5）日本在20世纪50年代中期，经济得以迅速恢复的外部因素是什么？
（6）根据美日关系的发展变化，简要谈一谈你的看法。
阅读材料并回答：
材料一：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕。
材料二：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地……革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家……
材料三：英国《泰晤士报》组织了8位英国顶尖国际和政治评论员组成的一个专家委员会对43位美国总统分别以不同的标准进行了排名，排出了10位最差的总统和十大平庸总统，也选出了“最伟大的总统”， 下图人物和华盛顿分列第一和第二。
请回答：
（1）材料一中掀起法国大革命序幕的历史事件是什么？为纪念这一事件，“7月14日”后来成为法国什么重要的节日？
（2）材料二中“自由、平等”的口号在哪一文献中变成了现实？美国独立战争中的哪一文献也体现了这一思想？
（3）根据材料三请你说出图片中人物的是谁？并为专家委员会阐述他排名第一的理由。
材料四 推翻幕府统治后，日本 政府实行了一系列改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步转变为资本主义国家。它是日本历史的重大转折，到19世纪末20世纪初，日本迅速发展成为一个亚洲强国。
（4）根据材料四和所学知识回答在明治维新的改革中，最能体现其性质的措施是什么？最有远见的措施是什么？
（5）根据材料四和所学知识19世纪60年代，与日本进行明治维新的大致同一时期，中、美、俄三国在世界近代化潮流的推动下分别进行过哪些积极的探索？其探索的共同作用是什么？
判断题：判断正误，并在答题卡相应的方框内填涂，正确的填涂A，错误的填涂B
1．唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法，后来，高僧鉴真东渡日本弘扬佛法，传播唐朝文化。
2．新文化运动中，陈独秀、李大钊、胡适等人高举"民主""科学"两面大旗，向尊孔复古的逆流展开了猛烈进攻。
3． 1935年10月，党中央和红一方面军与陕北红军会师吴起镇，宣告红军二万五千里长征胜利结束。
4．下面的示意图反映的是抗日战争时期八路军主动出击日军的最大规模战役的战况。
5．俄国废除农奴制改革和日本明治维新是两国近代历史上的重大转折点。
6．在第二次世界大战中，美国对德宣战，参加协约国，以便捞取战利品，实现称霸世界的野心。
随着欧美列强的入侵，18、19世纪，亚洲大地烽火四起，亚洲国家或被征服，沦为半殖民地半封建社会；或奋起改革，迎头赶上世界发展潮流。这两类国家的典型代表是( )
| A．印度、中国 | B．中国、日本 |
| C．印度、日本 | D．中国、印度 |
阅读下列材料，回答问题。
材抖一 ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒《新全球史》（第三版）下
请回答：
(1) 材料一中“这种制度”指的是什么？(1分）材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？(1分）
(2) 材料二中“变革”指的是什么历史事件？(1分）为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(1分）
(3) 综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。(2分）
试题篮
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