高中语文文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。
说车赠杨诲之
柳宗元
杨诲之将行，柳子起而送之门，有车过焉，指焉而告之曰：“若知是之所以任重而行于世乎材良而器攻圆其外而方其中然也材而不良则速坏工之为功也不攻则速败中不方则不能以载外不圆则窒拒而滞。方之所谓者箱也，圆之所谓者轮也。匪箱不居，匪轮不涂。吾子其务法焉者乎？”曰：“然。”
曰：“是一车之说也，非众车之说也，吾将告子乎众车之说。泽而抒^①，山而侔。祥^②而旷左，革而长毂以戟，巢焉而以望，安以爱老，辎以蔽内，垂绥而以畋，载十二旒，而以庙以郊以陈于庭，其类众也。然而其要，存乎材良而器攻，圆其外而方其中也。是故任而安之者箱，达而行之者轮，恒中者轴，挶而固者蚤，长而桡，进不罪乎马，退不罪乎人者辕，却暑与雨者盖，敬而可伏者轼，服而制者马若牛，然后众车之用具。
今杨氏，仁义之林也，其产材良。诲之学古道，为古辞，冲然而有光，其为工也攻。果能恢其量若箱，周而通之若轮，守大中以动乎外而不变乎内若轴，摄之以刚健若蚤，引焉而宜御乎物若辕，高以远乎污若盖，下以成乎礼若轼，险而安，易而利，动而法，则庶乎车之全也。《诗》之言曰：“四牡騑騑，六辔如琴。”孔氏语日：“左为六官，右为执法。”此其以达于大政也。凡人之质不良，莫能方且恒；质良矣，用不周，莫能以圆遂。孔子于乡党，恂恂如也，遇阳虎必曰诺，而其在夹谷也，视叱齐侯类畜狗，不震乎其内。后之学孔子者，不志于是，则吾无望焉耳矣。”
诲之吾戚也，长而益良，方其中矣。吾固欲其任重而行于世，惧圆其外者未至，故说车以赠。
[注]①抒：削薄。谓在沼泽行走的车，轮辋的外緣要削得薄。②祥：丧葬。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．山而侔侔：等同

B．果能恢其量若箱恢：扩大

C．则庶乎车之全也庶：差不多

D．莫能以圆遂遂：前进

下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（   ）

A．指焉而告之曰去今之墓而葬焉

B．吾将告子乎众车之说浩浩乎如凭虚御风

C．退不罪乎人者辕若予者，将无往而不得死所矣

D．而其在夹谷也其为惑也终不解矣

下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．第二段列举不同用途的车子，得出各种车均要做到外圆内方，并借用车子所不可缺少的部件来比拟人才所应具备的素质。

B．文章以孔子为例，说孔子在本乡对阳虎显出恭顺的样子，但在夹谷却面叱齐景公，强调在“用周”的基础上，还要做到“质良”。

C．这篇文章虽然讲的是“车”，实际是说为人处世中“方”和“圆”的辩证关系，即原则性与灵活性的关系，以车为喻，能形象地给人以启发。

D．本文很多句子直接挪用《礼记》原文，句子简而深，大概是“诲之学古道，为古辞”之故；而虚拟和杨诲之面对面的谈话语气，增加了行文的生动活泼。

用“∕”给文中画波浪线的部分断句。
知 是 之 所 以 任 重 而 行 于 世 乎 材 良 而 器 攻 圆 其 外 而 方 其 中 然 也 材 而 不 良 则 速 坏 工 之 为 功 也 不 攻 则 速 败 中 不 方 则 不 能 以 载 外 不 圆 则 窒 拒 而 滞
把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）匪箱不居，匪轮不涂。吾子其务法焉者乎？
（2）然而其要，存乎材良而器攻，圆其外而方其中也。

阅读下面材料，完成下题。
（甲）子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之！欲洁其身而乱大伦！君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”（节选自《论语·微子》）
（乙）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。（节选自陶渊明《归园田居》）
甲段文字中，子路所说的“长幼之节”和“君臣之义”分别指什么？
同样身处乱世，子路认为“不仕无义”，陶渊明却将出仕视为“误落尘网中”。你如何理解并评价这两种人生观？

阅读下面的文言文，完成小题。
廖有方
（唐）范摅
廖有方，元和乙未岁，下第游蜀。至宝鸡西，适公馆，忽闻呻吟之声，潜听而微惙也。乃于间室之内，见一贫病儿郎，问其疾苦行止，强而对曰：“辛勤数举，未遇知音。”眄睐叩头，久而复语，唯以残骸相托，余不能言。拟求救疗，是人俄忽而逝。遂贱鬻所乘鞍马于村豪，备棺瘗^①之，恨不知其姓字。苟为金门^②同人，归歧凄断。复为铭曰：“嗟君殁世委空囊，几度劳心翰墨场。半面为君申一恸，不知何处是家乡。”
后，廖君自西蜀回，取东川路，至灵龛驿。驿将迎归私第，及见其妻，素衣，再拜呜咽，情不可任。徘徊设辞，有同亲懿^③。淹留半月，仆马皆饫，掇熊虎之珍，极宾主之分。有方不测何缘，悚惕尤甚。临别，其妻又悲啼，赠赆缯锦一驮，其价值数百千。驿将曰：“郎君今春所葬胡绾秀才，即某妻室之季兄也。”始知亡者姓字，复叙平生之吊，所遗之物，终不纳焉。少妇及夫坚意拜上。有方又曰：“仆为男子，粗察古今，偶然葬一同流，不可当兹厚惠。”遂促辔而前。驿将奔骑而送复逾一驿尚未分离廖君不顾其物驿将执袂各恨东西物乃弃于林野。
乡老以义事申州，州将以表奏朝廷。文武宰寮，愿识有方，共为导引。明年，李逢吉知举，有方及第，改名游卿。声动华夷，皇唐之义士也。其主驿戴克勤，堂牒本道节度，甄升至于极职。克勤名义，与廖君同远焉。
【注】①瘗（yì）：掩埋。②金门：金马门，汉代宫门名。汉代贤士等待皇帝召见的地方。③亲懿：至亲。
对下列句了中加点词语的解释，不正确的一项是   （  ）

A．辛勤数举，未遇知音举：被举荐。

B．再拜呜咽，情不可任任：承受。

C．淹留半月，仆马皆饫淹留：羁留，逗留。

D．李逢吉知举，有方及第知：主持，执掌。

下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（  ）

A．问其疾苦行止，强而对曰至无所见而犹不欲归

B．遂贱鬻所乘鞍马于村豪不拘于时，学于余

C．物乃弃于林野今君乃亡赵走燕

D．克勤名义，与廖君同远焉亦知水与月乎

下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是     （  ）

A．廖有方侠肝义胆，仁者襟怀，济人于苦厄而不受回报，他的义举为时人所称道。

B．戴克勤因为廖有方为自己妻子的长兄胡绾料理后事，而对廖有方及其仆人盛情相待。

C．灵龛驿将一家重情重义，知恩图报，戴克勤的德行也获得了朝廷的肯定，被提拔为驿站最高长官。

D．本文故事情节曲折，人物形象鲜明，表现了主人公廖有方的义气，也从一个侧面反映了唐朝社会对情义的推重。

用“/”给文中波浪线的部分断句。
驿 将 奔 骑 而 送 复 逾 一 驿 尚 未 分 离 廖 君 不 顾 其 物 驿 将 执 袂 各 恨 东 西 物
乃 弃 于 林 野
把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）久而复语，唯以残骸相托，余不能言。
（2）仆为男子，粗察古今，偶然葬一同流，不可当兹厚惠。

阅读下面的材料，完成小题。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 ——《孟子·尽心上》
孔子被称为“圣人”，孟子继承了孔子“仁”的思想，并将其发展成为 思想，被后人称为“ ______”。
请用自己的话概括孟子的三乐，每一点不超过10个字。

（一）阅读下面的文言文，完成小题。
说琴
[明]何景明
何子有琴，三年不张。从其游者戴仲鹖，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，声不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予视其黟然黑，衺然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。”
何子曰：“噫！非材之罪也，吾将尤夫攻之者也。凡攻琴者，首选材，审制器。其器有四：弦、轸、徽、越①。弦以被音，轸以机弦，徽以比度②，越以亮节。被音则清浊见，机弦则高下张，比度则细大弗逾，亮节则声应不伏。故弦取其韧密也，轸取其栝圆也，徽取其数次③也，越取其中疏也。今是琴弦之韧疏，轸之栝，滞；徽之数，失钧；越之中，浅以隘。疎，故清浊弗能具；滞，故高下弗能通；失钧，故细大相逾；浅隘，故声应沉伏。是以宫商不识职，而律吕叛度。虽使伶伦④钧弦而柱指，伯牙按节而临操，亦未知其所谐也。
“夫是琴之材，桐之为也。始桐之生邃谷据盘石风雨之所化云烟之所蒸蟠纡纶囷璀璨岪郁文炳彪凤质参金玉不为不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，饰以出之。上而君得之，可以荐清庙，设大廷，合神纳宾，赞实出伏，畅民洁物。下而士人得之，可以宣气养德，道情和志。何至黟然衺然，为腐材置物邪！
吾观天下之不罪材者，寡矣。如常以求固执，缚柱以求张弛，自混而欲别物，自褊而欲求多。直木轮，屈木辐，巨木节⑤，细木欐⑥，几何不为材之病也。是故君子慎焉。“操之以劲，动之以时，明之以序，藏之以虚。劲则能弗挠也，时则能应变也，序则能辨方也，虚则能受益也。劲者信也，时者知也，序者义也，虚者谦也。信以居之，知以行之，义以制之，谦以保之。朴其中，文其外。见则用世，不见则用身。故曰：“虽愚必明，虽柔必强。材何罪焉！”
仲鹖怃然离席曰：“信取于弦乎，知取于轸乎，义取于徽乎，谦取于越乎。一物而众理备焉。予不敏，愿改弦更张，敬服斯说。”
（选自《何大复集》，有删改）
【注】① 轸（zhěn） ：系琴弦的轴；徽：琴面上按弦的部位记号；越（huó）：琴瑟底面的孔。②比排比音节的高低。③ 数次：琴徽的度数合乎次序。④ 伶伦：传说中黄帝时的乐官。⑤ 节：柱子上的斗⑥ 细木欐（lì） ：用细木做大梁。
对下面句子中加点字的解释，不正确的一项是（   ）

A．何子御之，三叩其弦御：用，指弹奏

B．使攻者制之中其制中：符合

C．可以宣气养德，道情和志道：说出

D．自褊而欲求多褊：狭溢，狭小

下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．①今是琴弦之韧疏②则无望民之多于邻国也

B．①斫以成之；饰以出之②敛赀财以送其行

C．①劲则能弗挠也②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

D．①一物而众理备焉②其隙也，则施施而行

下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（   ）

A．作者用弹琴动作的要诀来比喻人的信用、智慧、仁义和谦逊等品德，以制琴、弹曲的规定和要求，阐述为人处世的道理。

B．运用托物言志手法，针砭时弊，借琴的制作不当导致琴不中用，批判了当时不重视人才培养和人才使用不当的社会现象。

C．采用主客问答形式，结尾戴仲鹖的回答“一物而众理备焉”起到画龙点睛的作用，在收束全文的同时，又深化了内在的义理。

D．“说”是一种议论文体，重在阐明事理。本文议论环环相扣，层层推进；结构严整紧密，层次清晰；句子整散结合，节奏鲜明。

用“/”给文中波浪线的部分断句。
始桐之生邃谷据盘石风雨之所化云烟之所蒸蟠纡纶囷璀璨岪郁文炳彪凤质参金玉不为不良也
把文中画线的句子译成现代汉语。
①噫！非材之罪也，吾将尤夫攻之者也。
②朴其中，文其外，见则用世，不见则用身。

文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4～7题
徐达，字天德，濠人，世业农。达少有大志，长身高颧，刚毅武勇。太祖之为郭子兴部帅也，达时年二十二，往从之，一见语合。及太祖南略定远①，帅二十四人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取和州，子兴授达镇抚。子兴执孙德崖，德崖军亦执太祖，达挺身诣德崖军请代，太祖乃得归，达亦获免。从渡江，拔采石，取太平，与常遇春皆为军锋冠。从破擒元将陈野先，别将兵取溧阳、溧水，从下集庆。太祖身居守，而命达为大将，帅诸军东攻镇江，拔之。号令明肃，城中宴然。授淮兴翼统军元帅。
寻拜征虏大将军。达尤长于谋略，所至不扰，即获壮士，结以恩义而为己用。由此多乐附大将军者。至是，太祖谕诸将御军持重有纪律，战胜攻取得为将之体者，莫如大将军达。洪武元年，太祖即帝位，以达为右丞相。册立皇太子，以达兼太子少傅。
每岁春出，冬暮召还，以为常。还辄上将印，赐休沐，宴见欢饮，有布衣兄弟称，而达愈恭慎。帝尝从容言：“徐兄功大，未有宁居，可赐以旧邸。”旧邸者，太祖为吴王时所居也。达固辞。一日，帝与达之邸，强饮之醉，而蒙之被，舁卧正寝。达醒，惊趋下阶，俯伏呼死罪。帝觇之，大悦。乃命有司即旧邸前治甲第，表其坊曰“大功”。胡惟庸为丞相，欲结好于达，达薄其人，不答，则赂达阍者福寿使图达。福寿发之，达亦不问；惟时时为帝言惟庸不任相。后果败， 帝益重达。达在北平病背疽，稍愈 ，帝遣达长子辉祖赍敕往劳，寻召还。明年二月，病笃，遂卒，年五十四。帝为辍朝，临丧悲恸不已。
达言简虑精。在军，令出不二。诸将奉持凛凛，而帝前恭谨如不能言。善拊循，与下同甘苦，士无不感恩效死，以故所向克捷。尤严戢部伍，所平大都二，省会三，郡邑百数，闾井宴然，民不苦兵。归朝之日，单车就舍，延礼儒生，谈议终日，雍雍如也。帝尝称之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，妇女无所爱，财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。”                                       
（节选自《明史·徐达常遇春传》，有改动）
注：①定远，地名。
．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是 （   ）

A．世业农业：以……为职业

B．达薄其人薄：看不起

C．明年二月，病笃笃：（病）重

D．不矜不伐矜：怜悯，同情

以下四组话，分别直接表现徐达“刚毅武勇”和“中正无疵”的一组是 （   ）

A．①帅二十四人往，达首与焉②以达兼太子少傅

B．①与常遇春皆为军锋冠②有布衣兄弟称

C．①达挺身诣德崖军请代②单车就舍

D．①诸将奉持凛凛②延礼儒生

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （   ）

A．徐达年轻时，投奔太祖率领的郭子兴，两人一见如故；后来又因屡立战功，而被任 命为统军元帅。

B．太祖与徐达以布衣兄弟相称，并要把自己做吴王时所用的旧居赐给徐达居住，徐达却坚决地予以拒绝。

C．胡惟庸巴结徐达不成，又通过贿赂看门人来继续巴结，徐达照样不予理睬，并在皇帝面前指出他不宜担任丞相。

D．徐达在北平生病，皇帝派徐辉祖前往慰问，后来又将徐达召回，但不久后他还是去世了，皇帝因此非常伤心。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及太祖南略定远，帅二十四人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取和州，子兴授达镇抚。
译文：                                                                        
（2）达尤长于谋略，所至不扰，即获壮士，结以恩义而为己用。由此多乐附大将军者。      
译文：

文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成4—7题。
李士谦字子约，赵郡平棘人也。博览群籍，兼善天文术数，齐吏部尚书辛术召署员外郎，赵郡王睿举德行，皆称疾不就，隋有天下，毕志不仕。自以少孤，未尝饮酒食肉，至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。李氏宗党豪盛，尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家童尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其奴尝与乡人董震因醉角力，震扼其喉，毙于手下。震惶惧请罪，士谦谓之曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏之所拘。”性宽厚，皆此类也。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”他年又大饥，士谦罄竭家资为之糜粥，赖以全活者将万计。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之。
（节选自《隋书·李士谦传》）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（  ）

A．对之危坐，终日不倦危：端正

B．少长肃然，不敢驰惰肃：严肃

C．为设酒食，对之燔契燔：焚烧

D．赵郡农民德之德：感激

以下六句话，分别编为四组，全都表现李士谦以振施为务的一组是（  ）
①古人所尚，容可违乎
②既见君子，方觉吾徒之不德也
③士谦闻而出财，补其少者
④辄奔走赴之，随乏供给
⑤士谦慰谕之曰……遽令放之
⑥士谦罄竭家资为之糜粥
①②⑤    B．①③⑥    C．③④⑥   D．②④⑤
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．李士谦学识渊博，淡薄名利。让他做署员外郎，并被推举为品行高尚的人，都找借口推辞了，隋朝建立后，一直没做官。

B．李士谦因为父亲早死，家境贫寒，不曾喝过酒吃过肉，所以亲朋好友来到家中，李士谦只用黍子招待。

C．李士谦性格宽厚。别人的牛毁坏了他的田地，他反而替人好好喂着；有人偷割他的禾苗，他却不加阻拦。

D．李士谦乐善好施。发生饥荒，他拿尽家里的东西，救济穷人，借此存活的人很多，到春天，又拿出粮种分给贫穷短缺之人。

把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏之所拘。
（2）其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。

阅读下面的文言文，完成小题。
东坡先生墓志铭（节选）
苏 辙
予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方．无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”
公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。
通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘势骄横，至与钤辖亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。
自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。
其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，曰：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．以书属辙曰属：嘱咐

B．至与钤辖亢礼 亢：匹敌

C．然终不以为恨恨：遗憾

D．以虞水之再至 虞：料想

下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是（ ）
①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍   
②斯文坠矣，后生安所复仰
③常因法以便民，民赖以少安     
④及罢去，犹谓之学士，而不言姓
⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻 
⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉

A．①②③

B．①④⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。

B．苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并警告他们，如果不改，要将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。

C．苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。

D．苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。苏辙称其有古代贤人的美德。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。
（2）文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。
（3）太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。

（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
东粤士人郭某，暮自友人归，入山迷路，窜榛莽中。约更许，闻山头笑语，急趋之，见十余人藉地饮。望见郭，哄然曰：“坐中正欠一客，大佳，大佳！”郭既坐，见诸客半儒巾，便请指迷。一人笑曰：“君真酸腐！舍此明月不赏，何求道路？”即飞一觥来。郭饮之，芳香射鼻，一引遂尽。又一人持壶倾注。郭故善饮，又复奔驰吻燥，一举十觞。众人大赞曰：“豪哉！真吾友也！”
郭放达喜谑，能学禽语，无不酷肖。离坐起溲，窃作燕子鸣。众疑曰：“半夜何得此耶？”又效杜鹃，众益疑。郭坐，但笑不言。方纷议问，郭回首为鹦鹉鸣曰：“郭秀才醉矣，送他归也！”众惊听，寂不复闻；少顷又作之。既而悟其为郭，始大笑。皆撮口从学，无一能者。一人曰：“或惜青娘子未至。”又一人曰：“中秋还集于此，郭先生不可不来。”郭敬诺。一人起曰：“客有绝技，我等亦献踏肩之戏，若何？”于是哗然并起。前一人挺身矗立；即有一人飞登肩上，亦矗立；累至四人，高不可登；继至者，攀肩踏臂如缘梯状。十余人顷刻都尽，望之可接霄汉。方惊顾间，挺然倒地，化为修道一线。郭骇立良久，遵道得归。
翼日腹大痛，溺绿色似铜青，着物能染，亦无潮气，三日乃已。往验故处，则肴骨狼藉，四围丛莽，并无道路。至中秋郭欲赴约，朋友谏止之。设斗胆再往一会青娘子，必更有异，惜乎其见之摇也！                                    《聊斋志异》
对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 （    ）

A．郭故善饮，又复奔驰吻燥故：本来，向来

B．芳香射鼻，一引遂尽遂：于是，就

C．离坐起溲，窃作燕子鸣窃：偷盗，盗窃

D．郭骇立良久，遵道得归遵：遵循，按照

以下六句话分别编为四组，全部直接体现郭秀才放达喜谑的一组是 （     ）
①郭故善饮，又复奔驰吻燥，一举十觞           ②豪哉！真吾友也
③离坐起溲，窃作燕子鸣                       ④方纷议问，郭回首为鹦鹉鸣曰 
⑤方惊顾间，挺然倒地                         ⑥郭骇立良久，遵道得归

A．①③④

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （     ）

A．东粤士人郭某，傍晚从朋友那里回来。路过一片山地的时候不小心途中迷路，走在一片榛树林与草生长很密的地方。

B．在大家对奇怪的鸟叫声议论纷纷的时候，郭秀才回过头却听到鹦鹉的声音道：“郭秀才醉了，送他回去！”

C．山中饮酒众人相约中秋的时候还要再次相聚，并要求郭一定要来。郭秀才非常爽快地答应了。

D．《郭秀才》是《聊斋志异》中短小精悍，意味隽永的优秀篇章。读后其景其情，令人难忘；其韵其味，耐人咀嚼。

把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）众惊听，寂不复闻；少顷又作之。
（2）往验故处，则肴骨狼藉，四围丛莽，并无道路。
（3）纵江东父老怜而王我，我何面目见之。

文言文阅读（共17分，其中选择题每题3分）
范文程少好读书，颖敏沉毅，与其兄文寀并为沈阳县学生员。天命三年，太祖既下抚顺，文寀、文程共谒太祖。太祖伟文程，与语，器之，顾谓诸贝勒曰：“此名臣后也，善遇之！”
太宗即位，召直左右。天聪三年，明围我师大安口，文程以火器进攻，围解。太宗自将略永平，留文程守遵化，敌掩至，文程率先力战，敌败走。五年，师围大凌河，降其城，蒙古降卒有阴戕其将叛去者，上怒甚，文程从容进说，贷死者五百余人。时明别将壁西山之巅，独负险坚守，未下，文程单骑抵其垒，谕以利害，乃请降。上悦，以降人尽赐文程。
崇德元年，以文程为内秘书院大学士。文程所典皆机密事，每入对，必漏下数十刻始出；或未及食息，复召入。上重文程，每议政，必曰：“范章京知否？”脱有未当，曰：“何不与范章京议之？”众曰：“范亦云尔。”上辄署可。文程尝以疾在告，庶务填委，命待范章京病已裁决。抚谕各国书敕，皆文程视草。初，上犹省览，后乃不复详审，曰：“汝当无谬也。”
世祖即位，命隶镶黄旗。睿亲王多尔衮帅师伐明，文程上书言：“中原百姓蹇离丧乱，备极荼毒，思择令主，以图乐业。曩者弃遵化，屠永平，两次深入而复返。彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰。今当申严纪律，秋毫勿犯，宣谕进取中原之意：官仍其职，民复其业，录贤能，恤无告。大河以北，可传檄定也。”顺治二年，江南既定，文程上疏言：“治天下在得民心，士为秀民。士心得，则民心得矣。请再行乡、会试，广其登进。”从之。
十一年八月，上加恩辅政诸臣，特加文程少保兼太子太保，文程疏谢，因自陈衰病，乞休。九月，上降温谕，进太傅兼太子太师，致仕。上以文程祖宗朝旧臣，有大功于国家，礼遇甚厚：文程疾，尝亲调药饵以赐；遣画工就第图其像，藏之内府；赉御用服物，多不胜纪。圣祖即位，特命祭告太宗山陵，伏地哀恸不能起。
康熙五年八月庚戌，卒，年七十。谥文肃，御书祠额曰“元辅高风”。
（节选自《清史稿·范文程传》）
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：

A．敌掩至，文程率先力战掩：掩护

B．文程所典皆机密事典：掌管

C．录贤能，恤无告恤：体恤，救济

D．太宗自将略永平略：攻打，攻取

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：

A．有大功于国家极娱游于暇日

B．文程尝以疾在告臣以险衅，夙遭闵凶

C．士心得，则民心得矣欲苟顺私情，则告诉不许

D．两次深入而复返汝姊在吾怀，呱呱而泣

下列对原文的赏析，不正确的一项是：

A．范文程是清初著名的政治家，官至太傅兼太子太师，死后加谥文肃，康熙帝亲自为他书写书祠堂匾额，可见他极受清太祖、太宗等多朝帝王的器重。

B．清太宗对范文程用而不疑，尽显王者风范；范文程则极尽人臣之道，运筹帷幄，屡建奇功，是清太宗不可或缺的助手和参谋，两人有深厚的君臣之谊。

C．范文程是具有远见的政治家，世祖即位，他上言进取中原的策略；江南平定后，他又上疏开科考，广揽人才，提出治理天下在于取得民心的主张。

D．清世祖仅仅因为范文程是祖宗朝的旧臣，所以不仅晋升了他的官职而且还亲自为他调制药丸，派遣画师为他画像，范文程深受感动，还专门上奏疏感谢。

把文中的画线句子译成现代汉语。
（1）蒙古降卒有阴戕其将叛去者，上怒甚，文程从容进说，贷死者五百余人。
（2）彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰。

阅读下面的文字，完成小题。
赵咨，字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。
延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，乃迁博士。灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。太尉杨赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。
盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惭叹，跪而辞曰：“所犯无状，干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到。诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。
复拜东海相。之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。皓送至亭次，望尘不及，谓主簿曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追至东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。
咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。抗疾京师，将终，告其故吏朱袛、萧建等，使薄殓素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。
朱袛、萧建送丧至家，子胤不忍父体与土并合，欲更改殡，袛、建譬以顾命，于是奉行，时称咨明达。
（范晔《后汉书．赵咨传》，有删节）
对下列句子中加点词语的解释，不正确地一项是 （        ）

A．州郡召举孝廉，并不就就：到任

B．诏书切让让：责备

C．躬率子孙耕农为养躬：亲自

D．所犯无状，干暴贤者干：干预

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（       ）

A．①咨乃谢病去 ②因请为设食，谢曰

B．①令敦煌曹皓 ②欲令速朽

C．①太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛 ②今过界不见，必为天下笑

D．①使饰巾出入，请与讲议

②子胤不忍父体与土并合
以下句子编为四组，全部表现赵咨清廉俭朴的一组是（       ）
1州郡召举孝廉，并不就
2躬率子孙耕农为养
3居贫，朝夕无储，乞少置衣粮
4妻子物余，一无所请
5咨在官清简，计日受奉
6告其故吏朱袛、萧建等，使薄殓素棺

A．135

B．236

C．146

D．245

下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （        ）

A．赵咨出身于官宦人家，少年丧父，因行孝道而闻名，州郡长官推举他为孝廉，但他淡泊名利，推辞不就。

B．一伙强盗到赵咨家抢劫，赵咨镇定自若，从容迎盗。他以孝侍母，清正廉洁的德行使盗贼惭叹离去。

C．赵咨上任途中，曹皓路旁迎候而他却未加停留。于是曹皓抛弃印绶，追至东海，拜见之后辞官归家。文中记述这件事，是为了表现曹皓淡泊名利、追慕贤达的思想性格。

D．赵咨去世之后，其子赵胤不忍父简葬，打算更改殡法。故吏将赵咨临终遗命相告，终于按原计划实行。

翻译文中画横线的句子。
（1）言毕奔出，咨追以物与之，不及。
译文：                                       。
（2）视事三年，以疾自乞。
译文：                                       。

阅读下文，完成小题。
张衡传
范晔
张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好接交俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以籇文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙。首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。……，后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共馋之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
对下列加点词语的解释不正确的一项是（    ）

A．衡少善属文属：写，撰写

B．遂通五经，贯六义贯：贯通

C．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》拟：打算

D．安帝雅闻衡善术雅：平常

下列各句中没有词类活用现象的一句是（    ）

A．大将军邓骘奇其才	B．京师学者咸怪其无征
C．以为吉凶倚伏，幽微难明	D．宦官恐其毁己 ，皆共目之

下列各句中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是（      ）

A．常从容淡静，不好交接俗人	B．举孝廉不行
C．寻其方面，乃知震之所在	D．伺者因此觉知

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是

A．因入京师，观太学 因以讽谏

B．精思傅会，十年乃成 衡乃诡对而出

C．因以讽谏 以精铜铸成

D．下有蟾蜍，张口承之

机发吐丸，而蟾蜍衔之
下列各句句式与其他三项不同的是（    ）

A．张衡，字平子，南阳西鄂人也	B．饰以籇文山龟鸟兽之形
C．验之以事	D．尤致思于天文阴阳历算

阅读下面文言文，完成后面的题。
安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使，虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰： “不忍也！”其母从旁诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也”。数以此非诮高祖。契丹使者往过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不予责。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇①，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁镇州大旱蝗重荣聚饥民数万驱以向邺声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。
（节选自《新五代史•安重荣传》）
【注】 ①藩镇：指总领一方的军府。
对下列句子中词语的解释，不正确的一项是

A．数以此非诮高祖非：非常

B．困已敝之民，而充无厌之欲厌：满足

C．契丹数遣使责高祖数：多次

D．高祖患之，为之幸邺幸：皇帝到……地方

文中画线的句子断句最恰当的一项是

A．是岁镇州大旱/蝗/重荣聚饥民/数万驱以向邺/声言入觐

B．是岁/镇州大旱蝗/重荣聚饥民数万/驱以向邺/声言入觐

C．是岁/镇州大旱/蝗/重荣聚饥民数万/驱以向邺/声言入觐

D．是岁/镇州大旱/蝗/重荣聚饥民/数万驱以向邺/声言入觐

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑追逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。

B．安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢辱骂对方，甚至抓捕杀死他们。高祖屈己礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。

C．契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲的做法都是为国家考虑，现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。

D．安重荣举兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。

把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
（1）天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！
（2）兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。

阅读下面的文言文，完成后面的题。
艺祖①仕周世宗，功业初未大显。是时，江南李璟据一方，国力全盛。闻世宗亲至淮上，而滁州其控扼，且援寿州，命大将皇甫晖、监军姚凤提兵十万扼其地。太祖以周军数千与晖遇于清流关隘路，周师大败。晖整全师入憩滁州城下，令翼日再出。
太祖兵再聚于关下，且虞晖兵再至，问诸村人，云有镇州赵学究②在村中教学，多智计，村民有争讼者，多诣以决曲直。太祖微服往访之。学究者固知为赵点检也，迎见加礼。太祖再三叩之，曰：“彼方胜，我已败，畏其兵出，所以问计于君也。”学究曰：“然且使彼来日整军，再乘胜而出，我师绝归路，不复有噍类③矣。”太祖曰：“当复奈何？”学究曰：“我有奇计，所谓‘因败为胜，转祸为福’者。今关下有径路，人无行者，虽晖军亦不知之，乃山之背也，可以直抵城下。方西涧水大涨之时，彼必谓我既败之后，无敢蹑其后者。诚能由山背小路，率众浮西涧水至城下，斩关而入，彼方战胜而骄，解甲休众，必不为备，可以得志。所谓‘兵贵神速，出其不意’。若彼来日整军而出，不可为矣。”
太祖大喜，且命学究指其路。学究亦不辞，而遣人前导。即下令誓师，夜出小路亟行。三军跨马浮西涧以迫城，晖果不为备，夺门以入。既入，晖始闻之，旋率亲兵擐④甲与太祖巷战，三纵而三擒之。既主帅被擒，城中咸谓周师大兵且至。城中大乱，自相蹂践，死亡不计其数，遂下滁州。
（节选自宋代王铚《默记·卷上》）
注：①艺祖：始祖，与后文出现的“太祖”、“赵点检”均指宋太祖赵匡胤。②赵学究：即宋开国功臣赵普。③噍类：jiáo 能咬嚼的动物，特指活着的人。④擐：huán 套、穿。
对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

A．监军姚凤提兵十万扼其地控制，把守

B．令翼日再出同“翌”

C．问诸村人众多

D．无敢蹑其后者追随

下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是

A．三军跨马浮西涧以迫城夺门以入

B．太祖兵再聚于关下所以问计于君也

C．且虞晖兵再至城中咸谓周师大兵且至

D．再乘胜而出三纵而三擒之

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．赵匡胤在周世宗朝做官，当初功业并不显赫。在滁州城下和皇甫晖打了一仗，寡不敌众，败下阵来。

B．太祖打听到附近有个教书先生叫赵普，很有谋略，便身着便服去拜访他，赵普对太祖也是恭敬有加。

C．太祖让赵普为他指路，赵普没有推辞，还派人为太祖做向导，使太祖的部队成功地从西涧渡河而进，逼近滁州城。

D．太祖的军队入城之后，与皇甫晖的军队展开巷战。城中的人乱成一团，自相践踏，死的人不计其数，太祖的军队最终攻下了滁州。

翻译下面的句子。 
①村民有争讼者，多诣以决曲直。 
②虽晖军亦不知之，乃山之背也，可以直抵城下。 
③彼方战胜而骄，解甲休众，必不为备，可以得志。

课外文言文阅读
申 甫 传
汪 琬
申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐^①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗^②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁故颍州大侠也门下食客数百人皆好言兵然无一人及甫者 。 刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭^③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
【注】 ① 媐（xī）：嬉戏。② 瘗（yì）：埋葬 。③ 窭（jù）：贫穷。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．道人濒行濒：临近

B．客州人刘翁廷传所客：寄居

C．遽薄京师薄：逼近

D．又长于用车，卒不能办卒：步兵

以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是（  ）
①甫为京营副总兵，然实无兵予甫； ② 率皆市中窭人子不知操兵者；
③甫所授术，又长于用车，卒不能办； ④权贵人俱不习兵；
⑤日夜下兵符，促甫使战； ⑥诸路援兵不至

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．刘翁 // 故颍州大侠也 // 门下食客数百人 // 皆好言兵 // 然无一人及甫者

B．刘翁故颍州 // 大侠也 // 门下食客数百人 // 皆好言兵然 // 无一人及甫者

C．刘翁 // 故颍州大侠也 // 门下食客 // 数百人 // 皆好言 // 兵然无一人及甫者

D．刘翁故颍州 // 大侠也 // 门下食客数百 // 人皆好言兵 // 然无一人及甫者

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。

B．申甫不学佛而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。

C．申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。

D．在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。

把课外文言文阅读材料中加横线的句子和课内文言文句子翻译成现代汉语。
（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）