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高中数学

如图,边长为2的正方形ABCD,E,F分别是AB,BC的中点,将△AED,△DCF分别沿DE,DF折起,使A,C两点重合于

(1)求证:⊥EF;
(2)求

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD^底面ABCD,PD=DC,点E是PC的中点,作EF^PB交PB于点F,

(1)求证:PA//平面EDB;
(2)求证:PB^平面EFD;
(3)求二面角C-PB-D的大小.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

,平面⊥平面是线段上一点,

(Ⅰ)证明:⊥平面
(Ⅱ)若,求直线与平面所成角的正弦值.

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  • 难度:未知

如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱A1A⊥底面ABC,且各棱长均相等.D,E,F分别为棱AB,BC,A1C1的中点.

(Ⅰ)证明EF//平面A1CD;
(Ⅱ)证明平面A1CD⊥平面A1ABB1;
(Ⅲ)求直线BC与平面A1CD所成角的正弦值.

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  • 难度:未知

如图,四边形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直线AM与直线PC所成的角为60°.

(1)求证:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求点B到平面MAC的距离.

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  • 难度:未知

如图,已知矩形中,,将矩形沿对角线折起,使移到点,且在平面上的射影恰好在上.

(1)求证:
(2)求证:平面平面
(3)求三棱锥的体积.

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已知四棱锥E-ABCD的底面为菱形,且∠ABC=60°,AB=EC=2,AE=BE=,O为AB的中点.

(Ⅰ)求证:EO⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求点D到平面AEC的距离.

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  • 难度:未知

如图,已知直角梯形所在的平面垂直于平面

(Ⅰ)点是直线中点,证明平面
(Ⅱ)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.

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  • 难度:未知

如图,在底面为平行四边形的四棱柱中,底面.

(1)求证:平面平面
(2)若,求四棱锥的体积.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,点E在线段PC上,PC⊥平面BDE.

(1) 证明:BD⊥平面PAC;
(2) 若AD=2,当PC与平面ABCD所成角的正切值为时,求四棱锥P-ABCD的外接球表面积.

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  • 难度:未知

已知四棱锥中,侧棱底面,且底面是边长为2的正方形,相交于点

(I)证明:
(II)求三棱锥的体积.

  • 题型:未知
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如图,三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱AA1⊥底面ABC,∠ACB = 90°,E是棱CC1上中点,F是AB中点,AC = 1,BC = 2,AA1 = 4.

(1)求证:CF∥平面AEB1;(2)求三棱锥C-AB1E的体积.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD为平行四边形,其中AB=, BD=BC=1, AA1=2,E为DC的中点,F是棱DD1上的动点.

(1)求异面直线AD1与BE所成角的正切值;
(2)当DF为何值时,EF与BC1所成的角为90°?

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如图,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=2(1)PD.

(1)证明:平面PQC⊥平面DCQ;
(2)求二面角D—PQ—C的余弦值.

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如图,长方体中,,点E是AB的中点.

(1)求三棱锥的体积;
(2)证明: ; 
(3)求二面角的正切值.

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  • 难度:未知

高中数学空间向量的应用解答题