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高中数学

已知数列是递增的等比数列,且.

(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)设为数列的前项和,,求数列的前项和.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况,随机访问50名职工,根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为 40 , 50 , 50 , 60 ,... 80 , 90 , 90 , 100

image.png

(Ⅰ)求频率分布图中 a 的值;
(Ⅱ)估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率;
(Ⅲ)从评分在 40 , 60 的受访职工中,随机抽取2人,求此2人评分都在 40 , 50 的概率.

来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试文科数学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数 f x = sin x + cos x 2 + cos 2 x

(Ⅰ)求 f x 最小正周期;
(Ⅱ)求 f x 在区间 0 , π 2 上的最大值和最小值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设函数.
(Ⅰ)讨论函数内的单调性并判断有无极值,有极值时求出极值;
(Ⅱ)记,求函数

(Ⅲ)在(Ⅱ)中,取,求满足时的最大值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设椭圆的方程为,点为坐标原点,点的坐标为,点的坐标为,点在线段上,满足,直线的斜率为.
(Ⅰ)求的离心率
(Ⅱ)设点的坐标为为线段的中点,点N关于直线的对称点的纵坐标为,求的方程.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在多面体 A 1 B 1 D 1 D C B A ,四边形 A A 1 B 1 B , A D D 1 A 1 , A B C D 均为正方形, E B 1 D 1 的中点,过 A 1 , D , E 的平面交 C D 1 F .

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(Ⅰ)证明: E F B 1 C
(Ⅱ)求二面角 E - A 1 D - B 1 余弦值.

来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科数学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

n N + x n 是曲线 y = x 2 n + 2 + 1 在点 ( 1 , 2 ) 处的切线与 x 轴交点的横坐标.
(Ⅰ)求数列 { x n } 的通项公式;
(Ⅱ)记 T n = x 1 2 x 3 2 . . . x 2 n - 1 2 ,证明 T n 1 4 n .

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  • 难度:未知

已知2件次品和3件正品放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束.
(Ⅰ)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率;
(Ⅱ)已知每检测一件产品需要费用100元,设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求的分布列和均值(数学期望).

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  • 难度:未知

中,,点边上,,求的长.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(Ⅰ)若在区间上不单调,求的取值范围;
(Ⅱ)若存在使关于的方程有四个不同的实根,求实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知等比数列项和为,公差为的等差数列,满足.
(Ⅰ)求数列,的通项公式;
(Ⅱ)设,求数列的前项和.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中,a、b、c分别是角A、B、C的对边,且
(Ⅰ)求角的大小;
(Ⅱ)若,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

:实数满足:实数满足.
(Ⅰ)若,且为真,求实数的取值范围;
(Ⅱ)若的充分不必要条件,求实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(1)若在区间上恒成立,求的取值范围;
(2)若对于任意的,存在,使得,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知数列满足.
(1) 求数列的通项公式
(2) 设,数列的前项和记为,求证:对任意的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中数学解答题