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高中数学

已知函数,如果函数恰有两个不同的极值点,且.
(Ⅰ)证明:
(Ⅱ)求的最小值,并指出此时的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某连锁分店销售某种商品,每件商品的成本为元,并且每件商品需向总店交元的管理费,预计当每件商品的售价为元时,一年的销售量为万件.
(Ⅰ)求该连锁分店一年的利润(万元)与每件商品的售价的函数关系式;
(Ⅱ)当每件商品的售价为多少元时,该连锁分店一年的利润最大,并求出的最大值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(Ⅰ)若函数的值域为.求关于的不等式的解集;
(Ⅱ)当时,为常数,且,求的最小值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数)的最小正周期为
(Ⅰ)求函数的单调增区间;
(Ⅱ)将函数的图象向左平移个单位,再向上平移个单位,得到函数的图象.求在区间上零点的个数.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知椭圆经过点,离心率为,过点的直线与椭圆交于不同的两点
(1)求椭圆的方程;
(2)求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知
(1)求证:向量与向量不可能平行;
(2)若,且,求的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知单调递增的等比数列满足:,且的等差中项.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,求使成立的正整数的最小值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数
(1)若是增函数,求的取值范围;
(2)已知,对于函数图象上任意不同两点,,其中,直线的斜率为,记,若求证:.

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  • 难度:未知

在如图所示的几何体中,四边形是菱形,是矩形,平面⊥平面的中点.

(Ⅰ)求证://平面
(Ⅱ)在线段上是否存在点,使二面角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.

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  • 难度:未知

中,的对边分别为成等差数列.
(1)求B的值;
(2)求的范围.

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  • 难度:未知

已知函数.
(Ⅰ)若时,求的值域;
(Ⅱ)若存在实数,当时,恒成立,求实数的取值范围.

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如图,四棱锥的底面是正方形,,点在棱上.

(1)求证:平面平面
(2)当,且时,确定点的位置,即求出的值.

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  • 难度:未知

成都市为“市中学生知识竞赛”进行选拔性测试,且规定:成绩大于或等于90分的有参赛资格,90分以下(不包括90分)的则被淘汰。若现有500人参加测试,学生成绩的频率分布直方图如下:

(I)求获得参赛资格的人数;
(II)根据频率直方图,估算这500名学生测试的平均成绩;
(III)若知识竞赛分初赛和复赛,在初赛中每人最多有5次选题答题的机会,累计答对3题或答错3题即终止,答对3题者方可参加复赛,已知参赛者甲答对每一个问题的概率都相同,并且相互之间没有影响,已知他连续两次答错的概率为,求甲在初赛中答题个数的分布列及数学期望.

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  • 难度:未知

如图,四棱锥的底面是正方形,,点在棱上.

(1)求证:平面平面
(2)当,且时,确定点的位置,即求出的值.
(3)在(2)的条件下若F是PD的靠近P的一个三等分点,求二面角A-EF-D的余弦值.

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已知中,角的对边分别为,且.
(1)求角的大小;
(2)设向量,且,求的值.

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