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高中物理

关于物体的带电荷量,以下说法中错误的是:

A.物体所带的电荷量可以为任意实数
B.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
C.物体带电+1.60×10-9C,这是因为该物体失去了1.60×10-9个电子
D.物体带电荷量的最小值为1.6×10-19C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于电荷和电荷量的说法中正确的是: 

A.自然界只有三种电荷:正电荷、负电荷、元电荷
B.元电荷就是电子
C.物体所带的电荷量可以是任意值
D.物体所带的电荷量只能是某些特定值
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在光滑绝缘水平面上有两个带电量分别为+q、-2q的小球由静止开始释放两球,则两球相互靠近的过程中,对两球组成的系统

A.合外力逐渐增大 B.合动量逐渐增大
C.机械能逐渐增大 D.电势能逐渐增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的下列法中错误的是(   )

A.真正的点电荷是不存在的
B.点电荷是一种理想模型
C.足够小(如体积小于1mm3)的电荷,就是点电荷
D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小 ,而是看它的形状和大小对所研究问题的影响是否可忽略不计
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对电现象及规律的认识中,正确的是             (       )

A.摩擦起电说明了电荷可以创生
B.点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大
C.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
D.自然界中只存在正、负两种电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个等量异种电荷的连线的垂直平分线上有A、B、C三点,如图所示,下列说法正确的是(     )

A.a点电势比b点高
B.a、b两点的场强方向相同,b点场强比a点小
C.a、b、c三点和无穷远处等电势
D.一个电子在a点无初速释放,则它将直接运动到c点

  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然界中存在的电荷有(  )

A.一种 B.二种 C.三种 D.四种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,能表明电和磁有联系的是(    )

A.摩擦起电 B.两块磁铁相互吸引或排斥
C.小磁针靠近通电导线时偏转 D.磁铁插入闭合线圈过程中,线圈中产生感应电流
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个原来不带电的物体甲和乙,相互摩擦后,下列情况中不可能发生的是(    )

A.甲带正电荷,乙带等量负电荷 B.甲带负电荷,乙带等量正电荷
C.甲和乙都带等量正电荷 D.甲和乙都带等量负电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于元电荷和点电荷,下列说法中正确的是(   )

A.元电荷实质上是指电子和质子本身
B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
C.体积很大的带电体一定不能看做点电荷
D.点电荷一定是电量很小的电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1746年,富兰克林提出正、负电的概念,正负电荷可互相抵消。他还认为:摩擦是使电从一个物体转移到另一个上,电不会因摩擦而创生,这就是“电荷守恒定律”。富兰克林提出存在正、负两种电荷,但物体通常呈电中性,这是因为(   )

A.物体没有电荷 B.物体的正负电荷一样多
C.物体很容易失去电荷 D.以上说法都不正确
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(    )

A.只有球形的带电体才能看成点电荷
B.只有正方形的带电体才能看成点电荷
C.两个半径是0.25米的带电金属球,在球心距离为1米时,可以看成点电荷
D.两个半径是0.01米的带电金属球,在球心距离为1米时,可以看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于接触起电,即一个带电物体与另一个不带电物体接触,下列说法正确的是(    )

A.两个物体一定带异种电荷 B.两个物体一定带同种电荷
C.两个物体一定带不等量的同种电荷 D.两个物体一定带等量的同种电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在干燥的日子,当我们用塑料梳梳头时,常常会发出劈啪的微弱声,这种现象的原因是(    )

A.接触起电 B.摩擦起电 C.感应起电 D.总电量增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于点电荷的理解,正确的是(   )

A.点电荷就是带电量很少的带电体
B.点电荷就是体积很小的带电体
C.体积大的带电体肯定不能看成点电荷
D.带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略,则可视为点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷试题