下列技术能更好保持亲本性状的是
| A．利用花药离体培养得到的单倍体 |
| B．利用杂交获得的杂种植株 |
| C．利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株 |
| D．利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜 |
用花药培养出来的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，则产生花药的马铃薯植株是（ ）
| A．单倍体 | B．二倍体 | C．四倍体 | D．八倍体 |
普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此判断下列说法正确的是( )
| A．倒位和同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组 |
| B．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会 |
| C．自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代 |
| D．由于倒位没有改变基因的种类,所以发生染色体倒位的果蝇的性状不变 |
下列关于育种优点的叙述，不正确的是（ ）
| A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 |
| B．杂交育种能产生新基因 |
| C．人工诱变育种能提高变异频率 |
| D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限 |
育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮部细胞形成幼苗A的过程需要经过______________两个关键步骤，该过程依据的原理是_____________________。
（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素、温度和光照外，还必须在________的条件下进行。
（3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型为 。（细胞A为两两融合细胞）
（4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的_______________________。
（5）方法Ⅳ为 技术。在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出 个亲本的遗传性状。
下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是
| A．染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 |
| B．非姐妹染色单体之间的片段交换，一定属于基因重组 |
| C．单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 |
| D．诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变 |
下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是（ ）
| A．自然条件下基因突变频率很低，且大多数对生物有害，因此不能为生物进化提供原材料 |
| B．抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，该病具有患者女性多于男性且交叉遗传的特点 |
| C．人类遗传病患者的体细胞中都含有致病基因，这些致病基因有可能遗传给后代 |
| D．同源染色体上的等位基因会随着姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组 |
某基因型为AaBb的二倍体番茄（两对基因独立遗传），自交后代中出现一株三体，基因型为AABbb．下面对该三体的叙述中正确的是
| A．一定是亲本的减数第二次分裂出现异常 |
| B．发生了基因突变 |
| C．属于可遗传的变异 |
| D．产生的花粉只有两种基因型 |
人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异，根据右图系谱图，下列分析错误的是
A．I-1的基因型为XaBXab或XaBXaB
B．II-3的基因型一定为XAbXaB
C．IV-1的致病基因不能确定来自于I中的1还2
D．若II-1的基因型为XABXaB,与II-2生一个女孩患病的概率为1/4
下列说法正确的是（ ）
| A．胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 |
| B．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 |
| C．产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征 |
| D．通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征 |
变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有 ( )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④染色单体互换 ⑤非同源染色体上非等位基因自由组合（ ）
| A．①②③ |
| B．①④⑤ |
| C．②③④⑤ |
| D．①②③④ |
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