将一成熟植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是
| A．说明此细胞是活细胞 |
| B．发生质壁分离的细胞一段时间后可能自动发生质壁分离复原 |
| C．说明细胞液和细胞外界溶液之间存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度 |
| D．细胞壁和原生质层之间是KNO3溶液 |
实验装置如下图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液)
| |
液体1 |
液体2 |
液体3 |
| A |
高 |
低 |
水 |
| B |
水 |
高 |
低 |
| C |
低 |
水 |
高 |
| D |
水 |
低 |
高 |
在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）
| A．不变 |
| B．增大 |
| C．减小 |
| D．先增后减 |
实验装置如图所示，一段时间后，含液体3的半透
膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是（下表中“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液） （ ）
| |
液体1 |
液体2 |
液体3 |
| A |
高 |
低 |
水 |
| B |
水 |
高 |
低 |
| C |
低 |
水 |
高 |
| D |
水 |
低 |
高 |
某同学设计渗透装置如右图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是
| A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 |
| B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降 |
| C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖 |
| D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
资料显示4组马铃薯条分别浸入I～Ⅳ的4种不同溶液后质量转变的百分率，据资料可知溶液浓度最高的是
| A．溶液I | B．溶液Ⅱ | C．溶液III | D．溶液Ⅳ |
用打孔器从同一萝卜根上取5 cm长的直根条若干，并均分成4组。其中3组分别置于20 g／L、60g／L、80 g／L的
溶液中，测量结果如下图1。预计在40 g／L溶液中的测量结果最可能的是图2中的（ ）
各种必需矿质元素的溶液培养大麦，48小时后测定几种离子的浓度占该离子开始浓度的百分比，结果如下表：
| 实验条件 |
水分消耗(mg) |
Ca2+ |
K+ |
Mg2+ |
| 光下 |
1090 |
135 |
27 |
179 |
| 暗中 |
534 |
105 |
35 |
113 |
据表分析，下列观点不正确的有
A.表中共有两组对照，一组是水分的吸收和矿质元素的吸收；一组是有光与无光
B.植物对矿质元素的吸收与光有关
C.植物对水和矿质元素的吸收是相对独立的
D.植物对矿质元素的吸收具有选择
某研究所为了研究ABCD四个地区的土壤溶液浓度，分别制备了四个地区的土壤浸出液，并将某成熟的植物细胞置于ABCD的土壤浸出液中，观察植物细胞的质壁分离情况，并记录细胞刚发生质壁分离现象时所用的时间，得到了以下数据(“—”表示未发生质壁分离现象)，分析表格数据，实验结果可以说明：( )
| 土壤浸出液 |
A |
B |
C |
D |
| 刚发生质壁分离所用的时间(min) |
— |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
A：土壤浓度最高的是D地区
B：为了保证该植物能正常生长，土壤溶液的浓度应介于A与D之间
C：各地区土壤溶液的浓度大小依次是：B>C>D>A
D：B地区植物细胞因失水过多而死亡
下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是( )
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时不能吸收矿质元素 |
图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是
| A．图甲中水柱a将持续上升 | B．图甲中水柱a将先上升后下降 |
| C．图乙中水柱b将持续上升 | D．图乙中水柱b将先上升后下降 |
试题篮
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