伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义是 ( )
| A．一种进行争斗的行为 | B．一种捕食行为 | C．一种学习行为 | D．一种求偶行为 |
下列关于种群、群落、生态系统的说法中,正确的是
| A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 |
| B．草原生态系统中的生物群落没有垂直结构 |
| C．在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多 |
| D．农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比,抵抗力稳定性更弱 |
大象是植食动物，有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流人螳螂体内的约为 ( )
| A．0 | B．106 | C．1×106 | D．106～2×106 |
下列有关生态内容的叙述中，错误的是（ ）
| A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性 |
| B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
| C．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 |
| D．森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 |
很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面设计生态瓶应遵循的原理中，不合理的是
| A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
| B．生态瓶的稳定性与生物种类和数量的合理搭配有关 |
| C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 |
| D．瓶内应加泥沙提供分解者 |
下列关于生态系统说法错误的是（ ）
| A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
| B．植物用鲜红的花瓣吸引昆虫传粉，该“信息”属于物理信息 |
| C．生物圈内所有的生物构成了生物多样性 |
| D．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 |
下列有关生态系统的图象表述不正确的是（ ）
| A．图l中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出彼此彼长 |
| B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a |
| C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多 |
| D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级 |
下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（ ）
| A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 |
| B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 |
| C．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 |
| D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 |
下表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是
| A．①是流入该生态系统的总能量 |
| B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等 |
| C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 |
| D．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分 |
下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是
| A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网 |
| B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网 |
| C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性 |
| D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网 |
下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图，图二为碳元素在生态系统中循环的模式图，“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中，正确的是（ ）
| A．图一所示CO2浓度逐渐升高，主要原因是植物破坏使CO2消耗少 |
| B．图二中c过程代表光合作用，f过程代表微生物的呼吸作用 |
| C．图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多 |
| D．图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核 |
下列关于科学实验及方法的叙述．不正确的是
| A．林德曼推断出能量传递呈递减的特点，运用了调查和系统分析法 |
| B．萨顿提出基因在染色体上的假说．运用了类比推理的方法 |
| C．格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．运用了放射性同位素标记法 |
| D．沃森和克里克研究DNA分子结构时．运用了建构物理模型的方法 |
若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下表所示：
| 种群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 能量（107kJ·m－2） |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
250.00 |
根据表格数据，能得出的结论是（ ）
A. 甲一定是初级消费者
B.5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁
C.戊是生产者，丁是最高营养级
D．乙和丙是互利共生关系
试题篮
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