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高中历史

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是(    )

A.君子、侠客、隐士、英雄
B.英雄、侠客、隐士、君子
C.君子、侠客、英雄、隐士
D.英雄、隐士、侠客、君子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《尚书·酒诰》云:“人无于水监(照镜子),当于民监。”这句话体现的思想是(  )

A.兼爱尚贤 B.主权在民 C.以民为本 D.道法自然
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今天我们提倡构建社会主义和谐社会,实际上两千多年前孔子就有了创建和谐人际关系的思想,它是(    )
①“仁者,爱人”  ②贵贱有“序”  ③“己所不欲,勿施于人”  ④“有教无类”

A.①② B.①③ C.①④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子强调统治者要为政以德,爱惜民力,反对苛政和任意刑杀,这体现其核心思想是( )

A.以德服人 B.“仁” C.克己复礼 D.仁政
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《史记》记载:“古者三千余篇,及至孔子,去其重,取其可施于礼仪……三百五篇孔子皆弦歌之,以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述,以备王道,成六艺。”孔子编撰《诗经》的目的在于(    )

A.弘扬传统诗歌艺术
B.维护封建统治秩序
C.维护分封制的存在
D.加强社会的礼乐教化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

伏尔泰在《萨帕塔的疑问》中写了这样一则故事:“萨帕塔是神教人员的候选人,他天真地问:‘我们如何进一步说明我们烧死的成百上千的犹太人是四千年前上帝的选民?’……萨帕塔得不到答复,索性极其单纯地宣讲起神来。”伏尔泰写这则故事的主要意图在于

A.说明犹太人低人一等已成共识
B.表明宗教不是理想的信仰追求
C.体现萨帕塔对宗教盲从与崇信
D.批判基督教的极端虚伪和无耻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.古代儒家学者批评现实政治,往往称颂夏、商、周“三代”之美,甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者

A.不能适应现实政治 B.反对进行社会变革
C.理想化的政治诉求 D.以复古为政治目标
  • 题型:未知
  • 难度:未知

16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(   )

A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪

C.强化专制统治 D.落实《权利法案》

来源:2019年全国统一高考文综试卷(全国Ⅲ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”、“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”、“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石此举力图(  )

A.尽量减轻政府的救灾负担

B.稳定灾区的社会秩序

C.从长远上解决灾民生计问题

D.建立政府抗灾救荒体系

来源:2020年山东省新高考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

路德认为,“上帝是全能的,但是,信者就是上帝”,“上帝并不是一成不变的,他使他的意念服从于我们的意志。”上述观点

A.强调依赖上帝获得救赎的信仰原则
B.以人的无上价值否定了上帝的存在
C.培育了精神生活中的个人自由倾向
D.树立起了躬行勤俭的个人神职观念
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1517年,马丁·路德提出“信仰耶稣即可得救”的主张,其意义在于(  )
①打击了天主教会的势力 ②体现了鲜明的人文主义色彩
③否定了天主教会的作用 ④维护了德意志各阶层的利益

A.①② B.②④ C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出(  )

A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰
C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西班牙、葡萄牙最早走上殖民扩张的道路。其扩张手段不包括

A.建立沿海据点 B.建立商站
C.掠夺黑人奴隶 D.输出工业产品
  • 题型:未知
  • 难度:未知

18世纪初,一位名叫伯纳德•曼德维尔的荷兰医生写了一本《蜜蜂的寓言》,叙述了一个蜂群的兴衰史。最初,蜜蜂们追求奢侈的生活,大肆挥霍浪费,整个蜂群兴旺发达。后来它们改变了原有的习惯,崇尚节俭,结果蜂群凋敝,终于被对手打败而逃散。后来,某学者根据这则寓言提出一个著名的理论。这一理论是(     )

A.经济民族主义 B.自由放任主义
C.凯恩斯主义 D.重商主义
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《汉书•艺文志》载:“□□者流,游文于六经之中,留意于仁义之际;□□者流,清虚以自守,卑弱以自持;□□者流,信赏必罚,以辅礼制;□□者流,茅屋采椽,是以贵俭,养三老五更,是以兼爱。”依次填入上述方框的流派是(  )

A.道家、法家、墨家、儒家 B.儒家、道家、法家、墨家
C.墨家、儒家、道家、法家 D.法家、儒家、墨家、道家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史选考一 历史上的重大改革选择题