阅读材料：
材料一: “不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。”“我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。”
材料二: 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三: “天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”“歌元丰，时日、五日一雨风，麦行千里不见土，连山没云皆种黍……逢人欢笑得无愁”
----变法后的情景描写
请回答：
（1）据上述材料判断材料一、二、三分别反映的是什么重要历史事件？各自的目的是什么？它们在性质上有什么不同？
（2）据材料并结合所学知识简要说明这三个重要历史事件对当时社会分别产生了哪些积极影响？各有什么局限性？
（3）从这三件事情中给我们哪些重要启示？
美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”梭伦做出的“贡献”不包括
| A．废除奴隶制 | B．实行财产等级制 |
| C．创立四百人会议 | D．组建陪审法庭 |
约公元前8世纪，雅典建立了城邦国家的雏形，其标志是（ ）
| A．公民大会成为最高权力机关 |
| B．以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立 |
| C．长老会议成为最高决策机关 |
| D．债务奴隶制被彻底废除 |
梭伦改革使工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的措施有（ ）
①“解负令” 的颁布 ②财产等级制度的确立
③“四百人会议”的建立 ④公民大会最高权力的恢复
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于
| A．劫富济贫 | B．公平公正 | C．倾向权贵 | D．崇尚峻法 |
一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”这种现象得到较大改观首先可能出现在
| A．梭伦改革后 | B．克里斯梯尼改革后 | C．伯利克里改革后 | D．梭伦改革前 |
在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是
| A．财产越多，等级越高，享有的权利多而尽义务少 |
| B．财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务多 |
| C．财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务少 |
| D．财产越多，等级越高，享有的权利少而尽义务多 |
梭伦改革虽推动了雅典社会的发展，但他最终不得不出走他乡，原因有：
①僭主政治的建立 ②梭伦成为平民和贵族矛盾的焦点
③工商业奴隶主的反对 ④贵族对梭伦改革不满
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
梭伦改革为希腊民主政治奠定了基础。其措施有（ ）
①实行财产等级制度 ②建立十个部落区
③建立民众陪审法庭 ④实行陶片放逐法
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“公元前6世纪早期，许多经济状况相同的（希腊）城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战，往往长达数十年。然而，在雅典，一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是
| A．剥夺贵族的土地 | B．铲除贵族的政治特权 |
| C．各级官职向所有公民开放 | D．废除债务奴隶制 |
“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”这首诗歌反映了梭伦（ ）
①大权独揽，个人至上 ②崇尚正义和法制
③超越贵族、平民的集团私利 ④制定、执行“不偏不倚”的政策
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
梭伦说：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了他在改革中坚持
| A．民主原则 | B．法治原则 | C．财产原则 | D．中庸原则 |
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