阅读下面文言文，完成下列各题。
象记
[明]林璐①
黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。
思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。
呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！
（选自《虞初新志》，[清]张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）
[注]①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数（sù）：数，通“速”，快。
（1）解释下面加点的词。
①必入山告语之曰
②会明亡
③候已竟去
④守土者异之
（2）用现代汉语翻译下面句子。
夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
（3）文中的象有哪些特点？请加以概括。
二鹊招鹳①
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。划分下面句子的朗读节奏。（划两处）
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝 遂 俯 冲 鹊 巢 衔 一 赤 蛇 吞 之。解释下列句子中加点的词（4）。
⑴鹊巢其上（ ） ⑵集古木上（ ）
⑶若相语状（ ） ⑷盖二鹊招鹳援友也（ ）用现代汉语写出下面句子的意思。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。
材料链接（一） 唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，走进深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。
材料链接（二） 《光明网》报道：10月29日，在苏州阊胥路，一名65岁的大妈雨天骑自行车时摔倒，造成腿骨骨折，十分钟内路过的上百辆汽车和几十名行人中，没有一人上前去扶她，甚至她对着围观者大喊“我不会讹你们”也无济于事。最后，一名小伙子停车跑过来报警并扶起老人。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰；"衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
（节选自《左传•庄公十年》）
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰："晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？"左右对曰："为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。"
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰："缚者曷为者也？"对曰："齐人也，坐盗。"王视晏子曰："齐人固善盗乎？"晏子避席对曰："婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ ① "王笑曰："圣人非所与熙 ② "也，寡人反取病 ③ 焉。"
（选自《晏子春秋•内篇》）
【注释】①得无……耶：难道……吗。②熙：同"嬉"，开玩笑。③病：侮辱。
（1）下列加点词语解释有误的一项是
| A.弗敢 加 也 |
加：虚夸，夸大 |
| B.小信未 孚 |
孚：使信服 |
| C.忠之 属 也 |
属：属于 |
| D.齐人也， 坐 盗。 |
坐：因……获罪 |
（2）下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是
A.肉食者谋 之╲齐 之习辞者也
B.可 以一战╲吾欲辱之，何 以也
C.战 于长勺╲今民生长 于齐不盗
D.登轼 而望之╲出淤泥 而不染
（3）下列对选文理解有误的一项是
A.甲文紧扣题目中的"论战"二字，详写了战前准备和战后论战，略写了战争过程，详略得当，突出了曹刿的军事才能与政治谋略。
B.乙文晏子巧妙运用类比说理，用橘生淮南为橘淮北为枳来类比齐人在齐为良民在楚为盗，有力地反击了楚王的侮辱，使说理深入浅出，生动形象。
C.甲文中的曹刿在鲁国危难之时挺身而出，用卓越的军事才能赢得了战争的胜利，化解了鲁国的危机；乙文中晏子在出使楚国时，面对楚王的侮辱，用敏捷的思维和出众的口才维护了齐国的尊严。
D.甲乙两文都主要采用对话描写来刻画人物形象，人物语言极具个性，充分展现了曹刿和晏子作为国之重臣的精神风貌。
（4）翻译下列句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②叶徒相似，其实味不同。
阅读下文，完成小题。
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！解释下面句中加点的字。
（1）虽有佳肴 （ ） （2）故曰（ ）
（3）学学半 （ ） （4）不知其善也 （ ）下列加点字古今意义相同的一项是（ ）
A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 C、教然后知困 D学学半请把下列句子翻译成现代汉语。
是故学然后知不足，教然后知困。
学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列各题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑②，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫③折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁④”，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿•玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥⑤立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍⑦，珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸，妙擅⑧江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。
雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。
【注释】①锦笺，精致华美的纸。②兴阑，兴尽。③绫，比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：独揽，独占。
（选自毛祥麟《墨余录》，有删改）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
笙箫鼓乐声彻夜不绝
（2）解释文中加点词语。
①为宫室
②罔不因势象形
③或六角
④高可三四丈
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①尝贻余核舟。
译文：
②舟首尾长约八分有奇。
译文：
③每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。
译文：
（4）请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。
（5）结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?下面句中对加点词语理解有误的一项是（ ）
| A．虽有至道（即使）是故学然后后不足（所以） |
| B．不知其旨也（甘美）然后能自强（强盛） |
| C．教然后知困（不通，理解不了）学学半（教） |
| D．教学相长也（增加，促进）然后能自反（反省自己） |
用现代汉语表示下列文句
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②学然后知不足，教然后知困。下列对文章的理解与分析，有误的一项是（ ）
| A．本文开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“虽有至道，弗学，不知其善也。”。 |
| B．作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。 |
| C．文章节选自儒家经典著作之一《礼记》，作者相传是西汉戴圣。 |
| D．文章的论述逻辑严密，有条有理，而且言简意赅，浅显易懂。 |
读完本文，你有哪些感悟？
阅读选文，完成问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
景公问晏子曰：“莅①国治民，善为国家者何如？”
晏子对曰：“举贤以临国，官能②以敕民，则其道也。举贤官能，则民与若矣。”
公曰：“虽有贤能，吾庸③知乎？”
晏子对曰：“贤而隐，庸为贤乎，吾君亦不务④乎是，故不知也。”
公曰：“请问求贤。”
对曰：“观之以其游⑤，说⑥之以其行，君无以靡曼⑦辩辞定其行，无以毁誉非议定其身，如此，则不为行以扬声⑧，不掩欲以荣⑨君。故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取。夫上士难进而易退也；其次易进易退也；其下易进难退也。以此数物者取人，其可乎！”
（选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①莅（lì）：治理，下文的“临”“敕”与此同义。②官能：授予有才能的人官职。③吾庸：怎么，哪里。④务：致力，专力从事。⑤游：交游、交结的朋友。⑥说：评说，评论。⑦靡曼：指言辞华丽。⑧声：名声，声誉。⑨荣：通“营”。迷惑。
（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是
A．食不饱，力不足 |
不足为外人道也（《桃花源记》） |
B．策之不以其道 |
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） |
C．善为国家者何如 |
弗学，不知其善也（《虽有嘉肴》） |
D．夫上士难进而易退也 |
是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》） |
（2）请用现代汉通翻译下面句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②以此数物者取人，其可乎！
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断三处）
故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取。
（4）阅读【甲】【乙】两文，完成问题。
①【甲】文中“千里马”喻指 ，“伯乐”喻指 ；【乙】文中，晏子向景公建议的治国方法是“ ”（用原文回答）。
②在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同？
阅读文言文《牧竖捕狼》，回答后面问题。（共14分）
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急，狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
【注释】选自《聊斋志异》作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川（现在山东省淄博）人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。（1） 解释下列加点的词语：
①相去数十步：_____________ ②意甚仓皇：_______________
③乃舍此趋彼：_____________ ④气已绝矣：_______________
（2） 和“始望见之”一句中“之”用法相同的一句是 （ ）
| A．两狼之并驱如故 | B．学而时习之 | C．至之市 | D．春冬之时 |
划分句子中的停顿（两处）。
其 一 竖 又 在 彼 树 致 小 狼 鸣 急翻译句子：
①竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。
②虽乘奔御风，不以疾也。 （ 出自《三峡》 ）读完全文，结合下面材料链接，说说你得到的启示（不少于两点）。
【连接材料】狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》
文言文阅读
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
【乙】
昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀﹑雍②，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀﹑雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去。
（1）解释下列句中加点的词。
①惩山北之塞，出于之迂也
②杂然相许
③是山余亦未登
④向吾远游冀、雍
（2）用“/”给下面句子断句（限两处）。
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
②越钱塘，绝长江，而至泰阴。
（4）这两则故事给我们怎样的人生启迪？
阅读下面甲、乙两个语段，完成下列各题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓递旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被綺绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差则知仆宿昔②之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识③声韵④．十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课⑤赋，夜课书，间又课诗，不遑⑥寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝⑦．既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；瞀然⑧如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数。盖以苦学力文所致，自悲矣。
（选自白居易《与元九书》）
【注】①仆：对自己的谦称。②宿昔：以前。③谙识：熟识。④声韵：赋诗的声韵格律。⑤课：按照规定的内容和分量学习。⑥遑（huáng）：闲暇，空闲。⑦胝（zhī）：老茧。⑧瞀（mào）然：眼睛昏花的样子
（1）解释文中加点词的含义。
①援疑质理 |
援 |
|
②腰白玉之环 |
腰 |
|
③及五六岁 |
及 |
|
④间又课诗 |
间 |
|
（2）选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项
A．以是人多以书假余/皆以美于徐公
B．每假借于藏书之家/咨臣以当世之事
C．乳母抱弄于书屏下/欲有求于我也
D未老而齿发早衰白/望之蔚然而深秀者，琅琊也
（3）翻译文中画线的句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②仆虽口不能言，心已默识。
（4）①甲文中为什么要写同舍生的豪华生活？
②乙文中“口舌成疮，手肘成胝”这一细节描写，有什么作用？
（5）甲、乙两文都写了作者的求学经历，体现了他们哪种共同品质？并谈谈你从中获得的启示。
阅读《与朱元思书》，完成下列各题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）解释句中画线词的意思。
①从流飘荡 ②鸢飞戾天者
（2）下列画线词语，意思相同的一项是
A． 负势竞上 |
至于负者歌于途 |
B． 天下独绝 |
猿则百叫无绝 |
C． 争高直指 |
直视无碍 |
D． 风烟俱净 |
湖中人鸟声俱绝 |
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①横柯上蔽，在昼犹昏
②经纶世务者，窥谷忘反
（4）本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。
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【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤．其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲（bi）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jCin）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙 门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
（1）解释文中加点的字。
①沿溯阻绝
②哀转久绝
③河中漱广
④窥深悸魄
（2）翻译文中划线的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②水流交冲，素气云浮。
（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4）甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
阅读下面文言文，根据要求回答问题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王日：“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕，赵、韩，魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
（1）下列句子中加点词语的意思相同的一项是
A．朝服衣冠 |
朝晖夕阴 |
B．时时而间进 |
又何间焉 |
C．我孰与城北徐公美 |
孰视之 |
D．吾妻之美我者 |
执策而临之 |
（2）用现代汉语翻译下面句子。
令初下，群臣进谏，门庭若市。
（3）下列对文章理解和分析不正确的一项是
A．作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明，是紧扣文章的中心来写的。
B．文章未尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。
C．文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物丰富的内心世界。
D．文章虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。
（4）你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？
阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉亭记》）
【乙】余同年 ①友魏君用晦 ②为吴县 ③，未及三年，以高第召入为给事中 ④．君之为县有惠爱，百姓扳⑤留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。君今去县巳三年矣，一日与余同在内庭，出示此图展玩太息因命余记之。噫!君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？
（节选自归有光《吴山图记》，有删改）
【注】①同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称同年。②魏君用降：即魏用晦，人名。③为吴县：担任吴县县令。④以高第召入为给事中：因为考核优异而被召入京中做给事中了。给事中，官职。⑤扳：通"攀"，牵，引。⑥令县令。下文的"令"同此。
（1）下列加点词解释有误的一项是
| A．杂然而前 者 |
（陈列，摆开） |
| B．行者休于 |
（休息在树下） |
| C．未 三年 |
（到） |
| D．君今 县已三年矣 |
（离开） |
（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②夫令之于民诚重矣。
（3）用"/"为乙文中画线句子断句。（断两处）
出示此图展玩太息因命余记之
（4）甲、乙两文分别写了欧阳修、魏用晦主政地方期间政绩卓著，深受百姓爱戴。甲文中体现主旨的句子是① ；乙文中体现为政者与百姓关系和谐融洽的句子是② 。（请分别用文中原句回答）。
阅读下面的文言文，完成各题。
答司马谏议书
王安石
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①盖儒者所争，尤在名实
②以膏泽斯民
③如曰今日当一切不事事
（2）下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是
A．窃以为与君实游处相好之日久。（《答司马谏议书》）
B．一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
C．两股战战，几欲先走。（《口技》）
D．北方有侮臣者，愿藉子杀之。（《公输》）
（3）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）
人习于苟且非一日
（4）将文中画线的句子翻译成白话文。
故今具道所以，冀君实或见恕也。
译文：
（5）上文是从哪些方面来展示王安石政治家胆略的？
试题篮
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