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初中数学

若|x-2|+|y+3|=0计算:(1)x,y的值. (2)求|x|+|y|的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运,向东走为正,向西走为负,行车里程(单位:km)依先后次序记录如下:+9,-3,-5,+4,-8,+6,-3,-6,-4,+9
将最后一名乘客送到目的地,出租车离鼓楼出发点多远?在鼓楼的什么方向?
(2)若每千米的价格为2.5元,司机一个下午的营业额是多少?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(本题8分)2006年3月17日俄罗斯特技飞行队在名胜风景旅游区——张家界天门洞特技表演,其中一架飞机起飞后的高度变化如左下表:

高度变化
记作
上升4.5 km
km
下降3.2 km
km
上升1.1 km
km
下降1.4 km
km

(1)此时这架飞机比起飞点高了多少千米?
(2)如果飞机每上升或下降1千米需消耗2升燃油,那么这架飞机在这4个动作表演过程中,一共消耗了多少升燃油?
(3)如果飞机做特技表演时,有4个规定动作,起飞后高度变化如下:上升3.8千米,下降2.9千米,再上升1.6千米。若要使飞机最终比起飞点高出1千米,问第4个动作是上升还是下降,上升或下降多少千米?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某气象观测资料表明,高度每增加1000米,气温大约降低6℃.
若某山谷谷底温度为21℃,该山山顶温度为-9℃,求此山的高度。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

同学们都知道,表示5与-2的差的绝对值,实际上也可理解为5与
-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离.试探索: 
(1) =___________.
(2)找出所有符合条件的整数x,使成立.
(3)由以上探索猜想,对于任何有理数x,是否有最小值?如果有,写出最小值;如果没有,说明理由.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据某地实验测得的数据表明,高度每增加1 km,气温大约下降6℃,已知该地地面
 温度为21℃. 
 (1)高空某处高度是8 km,求此处的温度是多少;
 (2)高空某处温度为一24 ℃,求此处的高度.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下面给出的数轴,解答下面的问题:

 
⑴ 请你根据图中AB两点的位置,分别写出它们所表示的有理数A     
B     
⑵ 观察数轴,与点A的距离为4的点表示的数是:              
⑶ 若将数轴折叠,使得A点与-3表示的点重合,则B点与数       表示的点重合;
⑷ 若数轴上MN两点之间的距离为2010(MN的左侧),且MN两点经过(3)中折叠后互相重合,则MN两点表示的数分别是:M:           N:          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有20筐白菜,以每筐25千克为标准,超过或不足的千克数分别用正、负数来表示,记录如下:

与标准质量的差值
(单位:千克)
3
2
1.5
0
1
2.5
筐数
1
4
2
3
2
8

 
⑴20筐白菜中,最重的一筐比最轻的一筐重    千克
⑵与标准重量比较,20筐白菜总计超过或不足多少千克?
⑶若白菜每千克售价2元,则出售这20筐白菜可卖多少元?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

气象资料表明,高度每增加1千米,气温大约下降6℃。
⑴我国著名风景区黄山的天都峰高1700米,当地面温度约为18℃时,求山顶气温。
⑵小明和小颖想出一个测量山峰高度的方法,小颖在山脚,小明在峰顶,他们同时在上午10点测得山脚和山峰顶的气温分别为22℃和7℃,你知道山峰高多少千米吗?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,一只蚂蚁从点沿数轴向右直爬2个单位到达点,点表示,设点所表示的数为

(1)求的值;
(2)求的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是一个长方体纸盒的展开图,请把-5,3,5,-1,-3,1分别填入六个长方形,使得按虚线折成长方体后,相对面上的两数互为相反数.

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

写出大于4.1小于2.5的所有整数,并把它们在数轴上表示出来..

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知A、B两点在数轴上表示的数为a和b,M、N均为数轴上的点,且OA<OB.
(1)若A、B的位置如图l所示,试化简: -++

(2)如图2,若+=8.9,MN=3,求图中以A、N、O、M、B这5个点为端点的所
有线段长度的和;

(3)如图3,M为AB中点,N为OA中点,且MN=2AB-15,a=-3,若点P为数轴上一点,且PA=AB,试求点P所对应的数为多少?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若a, b之间有9个整数(不含a, b本身),则a—b的范围是____

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(本题12分)
如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:,因此这三个数都是神秘数.
(1)这两个数是神秘数吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为(其中取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是的倍数吗?为什么?
(3)两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘数吗?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学非负数的性质:算术平方根解答题