初中数学整式的加减解答题

(本题8分)（1）计算：
(2)已知，求的值.

先化简，再求值：y²+（5xy-8x²）-4（xy-2x²），其中x=-，y=2．

计算题（每题4分，共20分）
（1）      （2）
（3）先化简，再求值：     其中，.
（4）解方程：
（5）解方程：

已知一个多项式加上的2倍得，求这个多项式．

有这样一道题，“当时，求多项式的值”，马小虎做题时把错抄成，王小真没抄错题，但他们做出的结果却都一样，你知道这是怎么回事吗？说明理由．

先化简再求值
（5x²-3y²）-[（5x²-2xy-y²）-（x²-2xy+3y²）]，其中x=2，y=-1。

某学生由于看错了运算符号，把一个整式减去多项式ab-2bc+3ac误认为是加上这个多项式，结果得出的答案是2bc-3ac+2ab，求原题的正确答案.

有这样一道题：“计算的值，其中，” ．甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果？

化简或化简求值（7+7+7=21分）
（1）3（－2＋3）－（2－）＋6；
（2）4－[6－2（4－2）－]＋1，其中=－，．
（3）当时,求的值.

一种蔬菜千克，不加工直接出售每千克可卖元；如果经过加工质量减少了20%，价格增加了40%，问：
（1）千克这种蔬菜加工后可卖多少钱？
（2）如果这种蔬菜1 000千克，不加工直接出售每千克可卖1.50元，问加工后原1 000千克这种蔬菜可卖多少钱？比加工前多卖多少钱？

(本题6分) 有理数<0 、>0 、>0，且，

(1)在数轴上将a、b、c三个数填在相应的括号中．
(2)化简：

已知，先化简再求的值．

(本题5分)化简求值：

已知多项式M、N，计算M-N．某同学做此题时误将看成了，求得其结果为，若，请你帮助他求得正确答案．

有这样一道题：
先化简，再计算：，其中．
甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果．