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初中数学

定义符号的含义为:当时, ;当时, .如:
(1)求;
(2)已知, 求实数的取值范围;
(3)当时,.直接写出实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“创卫工作人人参与,环境卫生人人受益”,我区创卫工作已进入攻坚阶段.某校拟整修学校食堂,现需购买A、B两种型号的防滑地砖共60块,已知A型号地砖每块80元,B型号地砖每块40元.
(1)若采购地砖的费用不超过3200元,那么,最多能购买A型号地砖多少块?
(2)某地砖供应商为了支持创卫工作,现将A、B两种型号的地砖单价都降低a%,这样,该校花费了2560元就购得所需地砖,其中A型号地砖a块,求a的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解下列方程
(1)x2+6=5x 
(2)(x+1)2= 4x2

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知m是方程的一个根,求的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解方程
(1)x2﹣3x+2="0"
(2)
(3) 
(4)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知关于的一元二次方程x2-4x+k+1=0
(1)若=-1是方程的一个根,求k值和方程的另一根;
(2)设x1,x2是关于x的方程x2-4x+k+1=0的两个实数根,是否存在实数k,使得x1x2>x1+x2成立?请说明理由.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解下列方程
(1)x2-5x-6=0    
(2)(x+1)(x-1)=x.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解下列方程
(1) 
(2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一元二次方程有一个根为2,写出这样的一个一元二次方程

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解方程:(1)x2-4x-2=0.   
(2)2x2+3x-5=0

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  • 难度:未知

已知关于x的一元二次方程x2+2(k﹣1)x+k2﹣1=0有两个不相等的实数根.
(1)求实数k的取值范围;
(2)0可能是方程的一个根吗?若是,请求出它的另一个根;若不是,请说明理由.

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  • 难度:未知

佳佳超市经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,经市场调查发现,在进货价不变的情况下,出售价格每涨价1元,日销售量将减少20千克,现佳佳超市要保证每天盈利6000元,同时又要使顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元?

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解方程:
(1)
(2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解方程
(1)x2-10x=96 
(2)阅读下面的例题:
解方程x2-|x|-2=0.                       
解:分两种情况讨论:
①当x≥0时,原方程化为x2-x-2=0.
解得:x1=2,x2=-1(不合题意,舍去);
②当x<0时,原方程化为x2+x-2=0.
解得:x1=-2,x2=1(不合题意,舍去);
综上所述,原方程的根是x1=2,x2=-2.
请参照前面的例题的解法解方程:x2-|x-1|-1=0

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某花圃用花盆培育某种花苗,原来每盆植入3株花苗时,平均每株可盈利3元.经过试验发现若每盆多植入1株花苗,则平均每株盈利就减少0.5元.为使每盆培育花苗的盈利达到10元,则每盆应该植入花苗多少株?

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  • 难度:未知

初中数学一元二次方程的最值解答题