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初中数学

如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点D在CB上,连接AD,EA⊥AD,∠ACE=∠ABD.

(1)求证:AD=AE;
(2)若点F为CD中点,AF交BE于点G,求∠AGE的度数.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知:如图,△AOC≌△BOD. 求证 :△AOD≌△BOC

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在Rt△ABC中,∠A=90º,BC边的垂直平分线交BC于点D,交AB与E,若CE平分∠ACB,EC=5,ED=3,则AB的长是            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,D为AB的中点,则CD=         cm.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在兴趣活动课中,小明将一块Rt△ABC的纸片沿着直线AD折叠,恰好使直角边AC落在斜边AB上,已知∠ACB=90°.若AC=3,BC=4时.

(1)求CD的长.
(2)若AC=3,∠B=30°时,求△ABD的面积.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在△ABC中,已知AB=AC,AD平分∠BAC,点M,N分别在AB,AC边上,AM=2MB,AN=2NC,
求证:DM=DN.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1、图2是两张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1,点和点在小正方形的顶点上.

(1)在图1中画出,使为直角三角形(点在小正方形的顶点上,画出一个即可);
(2)在图2中画出,使为等腰三角形(点在小正方形的顶点上,画出一个即可).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,∠1=∠2,AB=AD,AC=AE.请将下面说明

∠C=∠E的过程和理由补充完整.
证明:∵∠1=∠2(        ),


在△ABC和△ADE中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在△ABC中,ABAC,∠A120°,BC9cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为      cm.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

等腰三角形一腰上的高与另一条腰所夹的角为30°,则等腰三角形的顶角为(   )

A.60° B.120 C.或150 D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在△ABC中,D、E、F分别为BC、AD、CE的中点,且S△ABC=8cm2,则阴影部分△AEF的面积为 (     )cm

A.1          B.1.5         C.2         D.4

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在中,的平分线交于点F,过点F作分别交AB、AC于点E、G,若BE+CG=18,则线段EG的长为(   )

A.16            B.17            C.18             D.19

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  • 难度:未知

如图,在中,,AD是的平分线,AC=5,,则点的距离是(   )

A.2.5 B.3 C.4 D.5
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  • 难度:未知

若一个三角形的两边长分别为3cm和4cm,则第三边的长度不可能是(   )

A.4cm B.5cm C.6cm D.7cm
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  • 难度:未知

如图,△ABC 中,BD、CE分别是AC、AB上的高,BD与CE交于点O,BE=CD。

(1)△ABC是等腰三角形吗?为什么?
(2)点O在∠A的平分线上吗?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学三角形的五心试题