下列现象中属于增大压强的是（ ）
| A．建房子时地基建得很宽 |
| B．坦克用上又宽又长的履带 |
| C．切东西的刀磨得很锋利 |
| D．载重卡车的轮子又宽又多 |
2015年6月5日是第44个“世界环境日”我国主题是“践行绿色生活”。自行车是绿色出行的交通工具，其在结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法正确的有( )
| A．轮胎刻有花纹是为了增大摩擦 |
| B．座垫做的较宽是为了减小压强 |
| C．安装滚动轴承是为了减小摩擦 |
| D．用力捏闸是为了减小压强 |
在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示．脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（ ）
| A．积雪的厚度和脚印的深度 |
| B．积雪的厚度和脚印的面积 |
| C．冰层的厚度和脚印的面积 |
| D．脚印的深度和脚印的面积 |
甲、乙两物体平放在水平桌面上，其重力之比为 2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为 ，压强之比为 ．
下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同
| A．“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验中，比较物体重力势能大小的方法 |
| B．“探究磁体周围的磁场分布”实验中，用细铁屑来显示磁场分布的方法 |
| C．“探究压力的作用效果”实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法 |
| D．“探究光的反射规律”实验中，用光线表示光的传播路径和方向的方法 |
利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
| A．探究压力作用效果与受力面积的关系 |
| B．准确地测量液体压强的大小 |
| C．探究连通器的特点 |
| D．证明大气压强的存在 |
如图所示，金属块A用细线悬挂在漂浮在水中的木块B下面，静止后木块B露出水面的体积为V1，木块B下表面受到水的压强为P1，若将细线剪断再将金属块A放在木块B上面，静止后金属A露出水面的体积为V2，木块B下表面受到水的压强为P2，则下面关系式成立的是（ ）
| A．V1=V2，P1=P2 | B．V1＞V2，P1＜P2 | C．V1＜V2，P1＞P2 | D．V1=V2，P1＜P2 |
如图所示，有一个梯形物体浸没在某种液体中（物体与容器底不紧密接触），液体的密度为ρ，深度为H，物体高度为h，体积为V，较大的下底面面积为S′，较小的上底面面积为S∥，容器的底面面积为S，则该物体受到水向下的压力F是（ ）
| A．ρg（HS′﹣V） | B．ρgV﹣ρghS′ | C．ρghS′﹣ρgV | D．ρg（H﹣h）S∥ |
对于压强公式
的理解，下列说法中正确的是（ ）
| A．物体受到的重力越大，产生的压强越大 |
| B．物体受到的压力越大，产生的压强就越大 |
| C．受力面积越大，产生的压强就越大 |
| D．受力面积不变时，产生的压强与压力的大小成正比 |
如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量．则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和液体对各自容器底部的压力FA、FB的关系是（ ）
| A．pA＜pB，FA=FB | B．pA＜pB，FA＞FB | C．pA＞pB，FA=FB | D．pA＞pB，FA＞FB |
水平桌面上的圆台形容器中盛有适量的水．将一个重力是0.5N的小球放入容器中，水未溢出，小球处于漂浮状态，如图所示，则放入小球后（ ）
| A．水对容器底部的压强变大 | B．桌面增大的压力等于0.5N |
| C．水对容器底部的压力变化小于0.5N | D．水对容器底部的压力变化大于0.5N |
试题篮
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